那么，孩子语言发育迟缓究竟需要进行哪些训练呢？我想咱们应该先从语迟发生的原因谈起。

除了不靠谱的“贵人语迟”，娃儿不说话无外乎几方面原因：

·生理原因，构音或听觉器官缺欠，影响发音表达（聋哑）；

·口部肌肉运用问题，这个不妨通过口肌训练解决；

·家庭环境问题，家人溺爱或依赖电子设置装备摆设，错过教语言的时间；

·认知理解及其他基本能力问题，这些都需求针对性的训练去解决。

下面我们就分别看看什么样的培训解决什么样的问题。

或叫粗大运动，是人类zui基本的运动方式，决定了人们正常的坐、卧、立、走等姿势。

对人体结构的正常生长起到十分关键的作用。

人体是一个完整、精密的整体系统，其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗大运动发展带动精细运动发展。

口轮匝肌是局部的肌肉群，它的发展和大肌肉群的发展密不可分，所以正常的大运动其实是孩子出语言的关键。

感觉统合是指人类大脑及时对通过各个感觉器官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉）传达的刺激进行组织、统合、记忆、比较并做出适当的反应的过程。

这个过程影响大脑做出决策，感统失调的孩子常常表现得好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感或迟钝等。

通常也会引发情绪问题，注意力不集中，没有耐心，行为涣散等状况，严重影响孩子未来的社交、沟通及其他各方面能力。

或称“口部肌肉定位治疗”，是针对孩子的构音障碍，通过呼吸法练习，以及对主要构音器官（下颌、唇、舌、软腭等）的定位治疗。

锻炼孩子口部肌肉力量，练习发音，矫正语音、语调，让孩子吐字清晰，但不是所有孩子都需要口肌训练。

精细动作训练孩子手和脑、左右手的配合，以及手指运动的灵活度。涉及到孩子认知、理解、听指令、逻辑思维等多项能力。

语言是社交、沟通的工具，它的发展是和人的自理能力、学习能力、社交能力同步推进的。

所以积极训练孩子的自理能力，多参加集体活动，学习社交技巧，理解课堂及其他公共场所的常规。

知道各个场合的语言、行为规范是孩子能力训练的重要一环。

而这些环节在家里、学校及其他生活场景中都可以得到良好的锻炼，需要家长们平常多留心。

“说话”是一个涉及到多方面能力配合的综合性行为。

专业康复训练机构的课程是经过老师们科学的研讨和编排，以专业评估的结果为依据，通过大运动、感统、手脑游戏、口肌训练等多侧面同步进行，确保孩子得到全面、平衡但各有侧重的训练。

经过这样专业的训练，孩子才能一步一个脚印，扎扎实实的进步。

家长有任何关于儿童语言、注意力、感统、自闭症方面的问题，都可以在公众号后台给小编留言或者点击下方阅读原文在线预约专业测评。

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