长文挑战之七——佛子岭路小学一(7)臧书萱同砚《青蛙弗洛格是个英雄》


诵
读
柒
什么是长文挑战?
长文挑战在小学低段,识字,是最重要的任务。
是介于故事阅读和语文教学之间的一种特殊的阅读方式。小说阅读,本质上是一种主题阅读,指向的,却是识字。
长文挑战课程,可以用三句话加以概括:
1.选择高价值的高于儿童现有水平,但又在比来发展区内的故事文本;
2.以指读等方式作为手段,通过反复练习,使孩子达到能够流利地朗读故事文本的程度;
3.通过为期一年年约30篇故事文本的挑战积累,帮孩子突破阅读中的文字障碍,增进自然识字的爆发性增长,以便在二三年级之交能够流利地阅读整本书。



原 文
黑云占据了天空,太阳被风挡在乌云后面不见了。
“要下雨了。”
青蛙弗洛格快乐地想着。他喜欢下雨。刚开始的几滴雨落在他光滑的皮肤上,他觉得很舒服。
雨越下越大,越下越急,弗洛格乐意地在雨中又唱又跳。
“下雨了,下雨了,短裤湿透啦!”
弗洛格泡上一壶好茶。窗外雨滴“嗒嗒嗒”打在窗玻璃上,但屋子里还是很舒服的。
三天过去了,雨还在下啊下啊,弗洛格开始有点烦了。不知道小鸭、小猪和野兔都怎么样了,下雨以来就一直没有见到过他们。
到了第五天,河水开始上涨了。没多久,水就漫进了弗洛格的房子。起初弗洛格还觉得好玩,可不一会儿他就开始担心了。
他赶紧跑到小鸭家。小鸭家也淹水了。
小鸭无助地说:“这些水是打哪来的呢?”
弗洛格用力叫着:“河水冲过了河堤!快去小猪家看看!”
他们一路趟着水,来到小猪家。小猪正靠在小阁楼的窗户边。
它哭着说:“我所有的东西都湿了!”
他说的没错。屋子到处飘着桌子和椅子,乱成一团糟。这里怎样能待人哪!“我们还是去看看野兔吧!”
野兔的家建在水中的一个小岛上。它站在门口向大家招手:“快进来,我家是干的!”
野兔家可真暖和啊!他们在炉火前把自己烤干,而后将家里淹水的情况告诉野兔。
“你们都留在这里。我这儿有房间和食物,够你们用的!”
于是大家都坐下来吃野兔炖好的菜。他们真的饿坏了,一会儿就吃光了。大雨仍旧不停地拍打在窗户上,他们在野兔家度过了一个美妙的夜晚。
一连几天过去了,大家快乐地生活在一起。外面的雨仍然下个不停。
直到有一天,他们发现家中只剩下末尾一条面包了。
野兔郑重地宣布:“我们没有食物了! 如果得不到救援,我们都会饿死的!”
小猪说:“我可不想死。”
“绝不!”弗洛格也说。
第二天只剩下一些面包屑了。大家都饿坏了,但他们都不知道该怎么办才好。
外面的雨已经停了,可是积水还是很深。
弗洛格突然大叫一声:“有办法了! 我不妨游到山那边找人来救我们!”
野兔说:“现在水流很急,路这么远,太危险了!”
弗洛格热心地说:“没问题的! 我是这内里最会游泳的一个。”
大家知道这倒是真的。
于是弗洛格勇敢地走进水里。朋友们紧张地看着他消失在远方。
水冰凉冰凉的。可一想到小鸭、野兔和小猪正饿着肚子,弗洛格就管不了那么多了。
弗洛格游得越远,水流就变得越急。他觉得太累了,几乎停止了前进。
突然,一阵激流把他卷走了。
弗洛格开始往下沉。
“我只是一只再也游不动的青蛙。我马上就要沉下去了。我快要死了,再也见不到我的朋友们了。”
就在这时,一个熟悉的声音传来:“喂!这是谁啊?”
两只强壮的手臂将他拉出水面,放到一条小船上。是老鼠!
弗洛格将下雨、淹水、缺少食物以及他如何被派出来求救的事,全都告诉了老鼠。
“别担心,我的船上装满了为旅行而准备的粮食。”
说着老鼠驾着船朝野兔家驶去,那儿有三个朋友正等待着救援。
小猪、小鸭和野兔看到弗洛格坐船回来,兴奋地欢呼起来。和他在一起的那是谁呢?原来是他们的好朋友老鼠!他们几乎不敢相信自己的眼睛。
老鼠船上有很多吃的——面包、蜂蜜、果酱、花生酱、蔬菜、马铃薯,还有好多其他的东西。
“老鼠,你救了我们!”野兔说。
“不是的,你们应该感谢弗洛格。是他游过危险的水流,冒着生命危险到达我那儿。”
朋友们都望着弗洛格。弗洛格觉得非常骄傲,尽管这不完全是实情,但是……
从此以后,情况慢慢好转了。朋友们庆祝自己获救,把弗洛格当成英雄一样。
太阳出来了,水也慢慢退了。
几天之后,水完全退去了。
青蛙、小鸭和小猪可以回家了。
家里脏兮兮的,到处都沾满了泥巴。
“没问题!”
在他的帮助下,他们将家整修回原来的样子。
只是事情有了些不同,没有人会忘记这次可怕的水灾。
赏
人物简介:
臧书萱:七岁 ,佛子岭路小学一(7)朝希博文班语文科代表。温婉可人,积极乐观,热爱画画。
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