初中女生被“学生会楼长”罚做150个下蹲，致伤残!最新希望来了

14岁女生被罚150个下蹲致残一事，近期引发关注，该事有了新进展。昨晚（9月28日），南都记者从女生母亲周女士处获悉，当日下午其与校方已就赔偿费用完毕一致，“签了书面协议了，赔偿39万，7个工作日到位。”她还称，“我要求给小孩转学，现在还没定下来。”

此事发生于去年6月，当事女生彤彤（化名）就读于四川泸州市合江县先市中学，因被误会擅自违规携带零食，被该校学生会“楼长”体罚做150个“下蹲疏通”，生活老师在旁目睹也未制止。事后，彤彤左脚踝受伤，先后被评定为“九级伤残”、“十级伤残”。

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“伤残是不可逆的，还是要拄拐杖行走，行走的时候很痛。”周女士说，女儿为此在家复学一年，甚至有自残行为。南都记者从合江县教育和体育局获悉，当晚在场的生活老师已被开除。

先市中学。

被罚做150个“下蹲疏通”

女生脚踝伤残休学一年

9月28日，周女士向南都记者回忆，2020年6月10日，其14岁的女儿彤彤就读于先市中学，当晚该校学生会“楼长”牟某在查看寝室时，发现彤彤床上放有一包零食，便认定她擅自违规携带零食，当即体罚她做150个“下蹲运动”。

周女士称，实际上那包零食并非彤彤携带，“是另外一个同班同学的。”在被体罚的前两个月，女儿曾因摔交脚部受伤，得知要做“下蹲运动”时，曾表示“脚有点痛”，但也未能免于受罚。

事后，周女士曾委托律师介入调查此事。南都记者从受委托律师处获悉，2020年8月23日，他曾走访询问两名知情学生，还原彤彤当晚在寝室的遭遇。据周女士提供的律师“调查笔录”，学生之一周某回忆，在“楼长”牟某发现零食后，彤彤曾解释称“零食不是她的”，“是其余同学害怕放在她床上的”。然而，牟某对此并不相信，仍要求完成150个“下蹲运动”，“彤彤就做了”。另一名同样被体罚的学生董某称，其被罚“300个下蹲运动，还另做了10圈鸭步”。

周女士称，事发当晚学校生活老师刘某也在现场。据上述“调查笔录”，两名先生均表示，刘某对体罚并未制止，“坐在寝室门口看着被罚。”

“两天后，周五晚上回家我才发现女儿脚踝受伤了”，周女士回忆，彤彤此前受伤的脚已复原正常，追问之下才得知女儿在校受罚的经历，于是立刻向学校反映此事，起初诊断只是“软组织损伤”。

彤彤脚部受伤。受访者供图

几日后，周女士接到学校电话，“老师说我小孩行走不方便，就是脚很痛。”她再次带女儿就医，才发现病情比想象中严重。据周女士提供的西南医科大学附属中医医院、西南医科大学附属医院就诊证明，2020年6月19日，彤彤“因扭伤致左踝痛苦悲伤肿胀活动受限1天”；2020年7月1日曾进行手术，术前诊断为“左外踝骨折、左踝关节慢性不稳、左外侧副韧带损伤、左跟骰关节撕脱骨折”。

7月1日曾进行手术，术前诊断为“左外踝骨折、左踝关节慢性不稳、左外侧副韧带伤害、左跟骰关节撕脱骨折”。受访者供图

此外，周女士称，彤彤受此影响情绪不佳，上述就诊证明显示，6月21日其经检查为“抑郁状态”，“建议坚持治疗，避免精神刺激，防意外”。

目前，彤彤脚部仍未完全康复。“伤残是不可逆的，还是要拄拐杖行走，行走的时候很痛。”周女士说，女儿为此在家休学一年，甚至有自残行为。

生活老师已被开除

家长称校方将赔偿39万

在辗转多地为女儿治疗后，周女士与学校又陷入赔偿纠纷。今年8月12日，她在当地网络社区平台发帖披露女儿被罚致残一事，“请求各级相关部门调查处理该事件”。

次日，合江县教育和体育局回帖称，“（彤彤）6月10日晚受伤后，学校始终把学生的伤情医治放在首位，先后送合江县张氏骨科医院、西南医科大学附属医院、合江健欣医院、四川华西医院、重庆新桥医院、重庆中医骨科医院等检查和治疗。截至目前，前期治疗过程中的所有医疗费用10万余元已由学校全额垫付。在学生住院治疗期间，学校按300元/天的标准支付其家属护理、生活、营养等费用，相关费用已在每个阶段治疗完毕后足额支付”。

对此，周女士表示，学校确实垫付了相关费用。10月，她曾委托司法鉴定机构评定女儿伤情，结果显示为“关节功能丧失80%”，“九级伤残”。今年4月，她据此委托律师起诉先市中学。

随后，校方另外委托司法鉴定机构评定彤彤伤情，结果显示为“关节功能丧失50%以上”，“十级伤残”，“无必然发生的后续治疗费用”。“我肯定不服这个（结果）”，为此周女士后又撤诉，通过合江县教育和体育局处理与学校的纠纷。

合江县教育和体育局上述回帖称，“为充分保障学生和家长权益，学校、县教育体育局等与家长多次协商，未达成一致意见。我局要求学校积极与家长沟通交流，充分考虑孩子伤情和家庭实际，在合情、合理、合法的框架下，争取双方协商解决。同时也建议家长通过司法程序，厘清学校责任，运用法律手段维护自身正当权益。”

9月28日，南都记者从合江县教育和体育局获悉，该局一直在跟进处理此事，“家长一开始想要将近五六十万”，具体赔偿费用将根据伤残评定结果等综合定夺。此外， 当晚在场的生活老师刘某已被开除。

当晚，周女士告诉南都记者，28日下午其与校方已就赔偿费用达成一致，“签了书面协议了，赔偿39万，7个工作日到位。”她还称，“我要求给小孩转学，现在还没定下来。”

9月29日，南都记者就此致电先市中学方面，其对于赔偿等事宜未予回应。

南都街谈

学生干部不应该只是“完美执行人”

作者：肖俊

最近媒体披露四川泸州合江一初中女生因为在寝室被查到零食，被学生干部和生活老师罚做150个下蹲导致受伤致残。黑龙江“学姐暴力查寝”风波刚过，此事又引发了社会对学校管理及学生干部职能的广泛关注。

一般来说，对住校生学习和生活实施适当严格的管理是应该的，但是严格到什么程度还是争议不少。高谈阔论学校应如何培养学生的独立性、学生应如何自主管理，似乎很有意义，但是现实中学校和家长多以学习成绩作为核心的评价指标，而严格管理有助于最大程度实现这个目标。

要严格管理就需要一套组织架构，这套架构主要由校领导、训导主任、年级主任、班主任、生活老师、宿管员以及学生干部等构成。黑龙江“学姐暴力查寝”发生在一所高职院校，学生会成员都是成人。查寝的学生会干部从话语到神态都展现了“官”的霸气，气势逼人。四川合江这所初中学校学生会干部则是在生活老师的旁观默许下对同学实施严厉处罚，造成了严重的后果。

毫无疑问，学生会是没有处罚（包括体罚）权力的，更不应该有什么“霸气权威”，学校本身也不允许体罚。学生会干部凭什么敢于对同学实施体罚？根本原因在于学校以严格管理为正当理由，允许老师处罚学生，而老师又将这种权力下放给学生会干部。所谓“霸气权威”也同样是来自学校和老师的授意、支持与保护。

学生会是学生的自治组织，以为同学服务为宗旨，是学校联系学生的桥梁和纽带，然而，现实中一些学校的学生会异化为学校管理系统的一部分。在大学，学生会主要干部大多是由校团委和各学院辅导员选定，学生会干部对学校、学院的指示完全服从，学生会权威化的根源在于管理权限增多而服务功能退化。在中小学校，学生大部分还是未成年人，尚不能自主管理。从体罚致残事件来看，四川合江这所中学的学生会干部完全是服从生活老师的训示，所反映的主要是学校在管理上过于追求管理权威，学生会扮演了执行者和“帮凶”的角色。

从现代组织理论角度论，这种现象是需要高度重视的，因为组织过分强调权威，过分强调执法严格，使得基层具体执行者丧失了自主思考的能力、丧失了表达不同意见的权利。合江这事的当事老师估计也会觉得很冤，自己严格执行了学校的规定，没想到会出这样的事。这位老师的问题就在于没有思考严格管理的合理性，只会服从，不会表达不同意见，由这些老师所指导的学生干部某种程度上也成了只会服从不敢说不的“完美执行人”，这种权威环境下培养的学生还能有自主性吗？我们需要反思的，不只是校园里的体罚，更应该包括学生管理中过度追求权威化会否影响国家教育方针的实施这个严肃问题。

南方都市报（nddaily）、N视频报道

采写：南都记者张林菲实习生巴鑫禹

视频：实习生孙桂芳南都记者康浩颖

南都街谈（作者：肖俊）

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