“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”

昨天的故事是讲这个道理，今天的故事，还是讲这个道理。

从历史来看，每一个朝代，都有其兴衰的过程。在一个朝代走向衰亡的时候，你去歌颂它，你会成为笑话；在走向强盛的时候，你去批判它，同样会成为笑话。所以鲁迅是伟大的，而学习鲁迅的方方，就是刻舟求剑，成了笑话。

个人的发展与选择，一定要与时代的要求、个人的条件相适应。

过去我们温饱没解决，大家努力赚钱，努力解决温饱，解决衣食住行，这么度过一生，也觉得很充实，很幸福。

这些都解决了，父辈希望儿女就躺在这些功劳簿上，平稳度过一生，觉得这是为孩子好。

但人都是有头脑、有智力，有意志、有情感的，每个人都是拥有一定能量的“小宇宙”，这个“小宇宙”的能量，怎么让它释放出来，是他生命的根本问题。

若你不让他释放，就好比不让成年人有性生活；你让他做无意义的释放，就好比总让成年人用器具解决性问题，这两种，都会让他崩溃的。

正确的教育，就是让“小宇宙”将来能有价值、有意义地把他的能量愉快地释放出来。

过去你解决温饱问题很艰苦，但也很爽，因为你的小宇宙释放能量畅通，解决基本问题意义重大。

现在你还让孩子去解决温饱问题，就是毫无挑战、毫无压力的了，比如你有一千万给他，存银行的利息就几十万，稍稍理财就过百万，比他上班的年薪还高几倍，那么他通过上班来养家糊口就是无意义的。

没有压力，就没有动力，“小宇宙”的能量就释放不出来，这就是所谓的“找不到人生意义”。

那么这个时候，什么样的目标才能让儿辈的“小宇宙”释放得爽快、人生有意义呢？

他们的人生目标应当是为人，而不再是为己。

远的佛陀，近的大大，不都是这样吗？

反例也有很多。《红楼梦》里的贾宝玉，也同样的厌倦读书考功名，因为那种努力还不是为了锦衣玉食？而现在已经享有锦衣玉食了呀，不需努力也同样可以享受一生，所以读书考功名又有什么意义呢？所以不如在大观园里怜香惜玉，最后出家了一生。

英国老王子查尔斯，他同样也厌倦木偶般的皇室生活，所以他一生宁愿去研究一个庄园——怎样的一个庄园，才是艺术而实用的，适应人类未来需要的。

我们虽然和那些极富贵家族不可同日而语，但孩子面对的人生选择，是同一个道理：

他们不可能与我们相同。

你强求他们与自己一样，那就是让他们刻舟求剑了。

但是又万变不离其宗——“为己”的问题解决之后，一定是“为人”。只有能为别人提供服务，才能找到自己人生的价值。

服务的人越多，价值感越大；钻研的领域越困难，越能出新意，“小宇宙”释放能量越起劲，人生越鲜活。

对于孩子来说，与其名校，不如名专业（当然越是名校，名专业越多）；与其为虚名，不如遵从内心，根据兴趣、特长去学习研究，因为不论哪个专业，能做到出类拔萃，都能让更多的人受益。

在择业上也是如此。既然可以不受眼前的物质生活所困扰，那么完全可以根据自己的兴趣与特长，选择“长线”的工作项目，只要耐得住寂寞，努力钻研，等到“一鸣惊人”，那带来的精神享受，可以治愈一切。

其实只要确立了有意义的目标，在实现目标的过程中，消耗了精力，释放了能量，一切心理病症，自然而然就消失了。

人最怕的是既没有“为己”的目标，也没有“为人”的愿望，又不浑浑噩噩，头脑还很清醒，很敏锐，这就好比一个性欲很强的人，禁止他有性生活，这肯定会把他逼疯的。

所以教育下一代，对待他们的选择，与其“抓紧”，不如“放手”，让他们自己去选择，只需告诉他们，只要能为人民服务的，或者觉得将来是可以为人民服务的，自己又是有兴趣、有热情、可以挑战的，那么完全可以去从事。

就像昨天的文章我评论里讲的小张教练，其实她老公很有钱，家里住着大别墅，开着大奔驰，完全不需要她挣钱，所以她就不急不躁，从人体结构平衡出发，把瑜伽、健身、医学、饮食结合起来研究，为现代人追求健康与美服务。经过十几年的钻研，从身边人下手，事实证明可以很有效地解决他们的问题，现在到了可以推广给更多人的阶段。

她老公原来很看不上她，对她很傲慢，认为“我赚钱我就是老大，你要完全服从我”，到现在觉得老婆才是真的伟大。

其实我对我们的下一代和我们的国家，是很有信心的。当他们中的很多人，不再需要为温饱而奋斗，可以依个人兴趣去从事某项工作，只需为人生意义买单时，我们国家就更加繁荣昌盛了。