学习，不仅用于考试，更重要的是：会解决问题。 会不会进修，效果相差甚远，甚至是 0 or 100 之间的区别。

一次输入丨复述概要

• 去掉学习旧有习性

• 找标准答案：没有标准答案，只有参考答案，不能生搬硬套。

• 分科：以「问题导向」，一项任务，会有许多问题，需应用综合知识，涉及多个学科，能举一反三才是真掌握。

• 碎片化学习：这里的碎片不是指时间，而是“知识碎片”，要学知识碎片背后的一般模式，模式化学习。

• 元学习

  最重要的能力 – 学习力：人生各个阶段所需掌握的技能不同，吸收不同的知识，为了更好的消化，离不开学习。

  三个元学习技巧

• 学通一位老师：读他所著的所有的书；书中所提到的人，也读一遍。

• 搞懂一个问题：问题导向，结合『自身所需』，办理工作上、生活上遇到的问题。

• 写好一本笔记：以一个问题，一个课题，专属一本笔记。

一种思考丨关联模式

全局思考，模式化

局部的总和≠全部，更可能＜，甚至是 0，就像房子由砖头所建，而一堆砖头，不克不及说是一套房子。沿着一条主线（问题/课题）学深、学广。

逆向思考，先证伪

要实现一个目标，做一件事，或者解决一个问题，先问：什么是错的？什么事不能做？成功，波及众多因素，也有运气的成份，没有简单的因果关联。什么是错的，什么不能做，更好验证。

一条原则丨原则指令：

问自己：“现在，我最火急需要解决什么问题？”

一个场景丨应用情景

适用一切学习场景。比如对管理这个主题感兴趣，就找到所在领域的权威，学通这位老师所有的作品，并将作品中援用的人物的作品，也阅读一遍，并用一本全新的笔记本，单独记录这个主题的笔记。

常常听到这么一句话：“为什么听过很多道理，依然过不好这一生。” 有可能，你听到的只是“碎片”，并不适合你这个“系统”，也可能，从一开始问题就问错了，一个错误的问题，是不可能获得一个正确的答案，更可能，听了很多，却没有行动。

人生，没有标准答案，没有应该。学习，只是找参照答案，经过自己的修正，成为适合的答案。