小学语文3-5年级上册1—8单元【交换平台】汇总(值得收藏)
当你经历过风雨，再次遇到同样的情况时，你会发现你已经不是从前的你。因为每一次的淋雨，都市让你的内心变得更加强大和坚韧，当再次面对同样的事情，你会处理得更加从容。新的一天，加油！ |
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“交流平台”对本单元的学习重点进行归纳、梳理、总结，将语文要素具体化，引导学生将感性认识升高到理性认识，将无意识的行为变为有意识的行为，主动运用于今后的语文实践。
吕老师把小学3-5年级上学期八个语文园地中的【交流平台】汇总整理在一起，供人人参考运用。（点击下面表中的浅色字链接即可跳至相应文章查看）
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三年级上册1—8单元【交换平台】汇总 （点击下面蓝色字跳至相应文章链接） |
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| 园一 | 主动积累有新鲜感的文句 |
| 园二 | 运用多种方法懂得难懂的词语 |
| 园三 | 童话的基本特点 |
| 园四 |
自觉运用预测策略阅读 |
| 园五 |
调动多感官留心观察、细致观察 |
| 园六 |
一段话中关键语句的位置、作用及在习作中的运用 |
| 园七 |
积累喜欢的语句——摘抄的基本方法 |
| 园八 |
训练阅读能力的重要方法——默读 |
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四年级上册1-8单元【交流平台】汇总 （点击下面灰色字跳至相应文章链接） |
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|---|---|
| 园一 |
阅读时如何做到“边读边想象画面” |
| 园二 |
读书，要学会提问题 |
| 园三 |
如何把事物写具体、写准确 ——细致、连续、调动多感官观察 |
| 园四 |
引人入胜的神话故事 |
| 园五 |
怎样把一件事情说清楚——按事情发展的先后顺序写 |
| 园六 |
不动笔墨不读书——借助批注高效阅读 |
| 园七 |
把握文章主要内容的常用方法 |
| 园八 |
简要复述 |
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五年级上册1—8单元【交流平台】汇总 （点击下面蓝色字跳至相应文章链接） |
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|---|---|
| 园一 |
借助具体事物抒发感情（借物抒情） |
| 园二 |
提高阅读速度的方法 |
| 园三 |
创造性复述故事的基本方法 |
| 园四 |
结合资料，体会课文表达的思想感情 |
| 园五 |
说明性文章的特点、语言风格及方法 |
| 园六 |
运用场景描写和细节描写表达感情 |
| 园七 |
学习静态描写和动态描写，提高鉴赏和写作能力 |
| 园八 |
读书时怎样才能找到好书 |
1.小学三年级上册1–8单元【语文园地之词句段运用】汇总（值得收藏）
2.小学四年级上册1–8单元【语文园地之词句段运用】汇总（值得收藏）
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