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筷子一直是中国文化的重要标签，会用筷子也是每一个中国人的特殊技能，但是说实话，对于宝宝们，筷子的确是比很多其他的餐具难学得多，多使用筷子等可以锻炼孩子手指灵活性，该怎么教孩子使用筷子呢?

孩子什么时候学习用筷子较为好呢？

从开始吃辅食起，小朋友就开始对大人使用的餐具产生兴趣了，通常一岁前宝宝会对汤匙有兴致，一岁之后开始探索叉子（如果有提供的话），而两岁左右的宝宝就开始抢大人的筷子了。

不过，孩子学用汤匙和叉子很快，只要大人肯放手，大概一个星期左右就可以看到显著进步。但筷子呢？目下当今有些大人拿筷子的姿势都不标准，更何况孩子，这时候该教吗？

事实上，太小的孩子大脑发育不完善，不适合用筷子，并且过早过激的教育会挫伤孩子吃饭的积极性。

如果是两岁左右的孩子，若他们想玩的话可以试试，不过大人要注意监督孩子的安全。但不用刻意要求孩子该怎么使用筷子，因为这个年纪，手指分化的举措还发展得不好，而筷子是一个需要五根手指头各司其职的活动，所以如果是三岁以下的幼童，建议以练习其手部肌力与肌耐力、手指分化协调活动为主。

最好等到孩子四、五岁以上再学习用筷子，这时候学习使用筷子的正确方法，比较没有挫折感，姿势也会较为正确。既可练习手指的各种动作，又可促进大脑发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧。

小朋友们对这个世界充满好奇，对自身喜欢的东西会更感兴趣。

在学习使用筷子之前，爸爸妈妈可以为宝贝准备一副比较可爱的筷子：例如筷子上印有孩子喜欢的卡通形象。这样，小朋友们在看到心爱的筷子之后，自然会拿起来吃饭。在快乐的氛围中，小朋友们也会更愿意学习正确的用筷方法。

1、手的位置：筷子的上面二分之一处，着力点靠上

2、指：食指要放在上面那根筷子的外侧，用食指往下按这根筷子，使筷子合拢，夹起食物。

3、中指：放在两根筷子下面的中间，起到撑开和并拢的作用。

4、拇指：放在两根筷子上面的中间，靠拇指在上面第一根筷子的捻动，来操动筷子。

5、无名指：放在下面第二根筷子的下方，起并拢的作用。

6、小拇指：放在无名指的下方，帮助无名指往上推下面的第二根筷子。

7、手腕：要灵活转弯，找准食物主要靠手腕的转动，而不是靠胳膊。这样运动幅度小，让人看着也舒服。

8、筷子并齐：手的姿势拿对了，筷子使用时，两根筷子的头要对齐，这样，夹食物时才能又准又快。

你可以和孩子一起玩扮家家的吃饭游戏，让他在游玩中得到练习的机会。

准备道具：人手一双筷子，食品玩具、不易碎的餐具。

游戏过程：家长可以扮演小娃娃或者小动物、小客人等，让孩子当大人，为大家准备午饭。家长假装说：“午餐的时间到了，我很饿了，饭菜做好了吗？”

当孩子端来很多食物时，家长可以用鼓励的话语说：“哇，你的饭菜做的可真香啊，你真是一个醒目的厨师。”“我喜欢用筷子吃饭，你有筷子吗？”然后和孩子一起用筷子夹“菜”吃。

一人玩，也可以多人比赛玩。

准备道具：筷子人手一双，花生若干（分成人手一份），空碗人手一份。

游戏过程：用筷子将碗里的花生夹到另外一个碗里，先夹完的为胜。

准备道具：10～20双筷子

游戏过程：将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。

1、成人的筷子不适合幼儿用，太长或者过细都容易使食物夹不起来从而使幼儿产生挫败感，推荐如下：

筷子材质：最好是竹质或木质的。

长度：最好是孩子手掌宽度的3倍。

粗细：以孩子手指能灵活操作为佳，方形的筷子对于孩子来说相对比较好拿捏。

2、使用筷子具有一定危险性。爸爸妈妈们要确保安全，千万不要让孩子拿着筷子挥舞，将筷子含在嘴里走动（跑动），或是用筷子对着别人哦！

1、禁忌把筷子插在碗里。

2、进餐时要等长辈先动筷。

3、公众场合使用公筷夹食物。

4、用餐时不要把筷子当道具，随意乱舞，戳人、指人。