【数学天地】小学数学1—6年级每天练(2023.1.8)
一年级
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1、口算。
6+7= 5+9= 7+8= 4+7=
16-6=18-5= 16-6= 18-7=
9-3-6= 9-2-4=
2、在2、13、0、20、5、16、8这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左边数，第3个数是（ ），从左边数，20是第（ ）个数。把这些数按从大到小的顺序排列 。
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二年级
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1、口算
8×9= 42+33= 63-17= 45+6=
98-40=37+8= 4×3= 3×9=
5-30= 44+16=
2、小明有20张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票一般多。弟弟原来有几张邮票？
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三年级
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1、口算
410×9= 920÷4= 100×9= 33×7=
9×202= 8×928= 790×5= 180÷5=
80×7= 10×2=
2、判断。
0除以任何数都得0。 （ ）
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四年级
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1、口算
103×10= 83×40= 1020÷3= 92×18=
12×85= 5700÷20= 91×80=
109×10= 78×50= 880÷8=
2、判断。
把除数53看作50来试商，所得的商小了。（ ）
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五年级
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1、口算
630÷0.9= 0.15×80= 7.2×0.06=
0.096÷0.32= 100×0.756=
4.2÷1.4= 42.9÷3.9= 10.6-6.81=
1.47×0.4= 0.24×0.5＝
2、 x=4是方程（ ）的解。
A. 2x－2.65=5.35
B.2x÷8=16
C. 23＋x=28
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六年级
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1、把百分数化成整数或最简分数
15% =（ ） 120% =（ ）
0.8% =（ ） 45% =（ ）
2.5%=（ ） 7.8% =（ ）
160% =（ ） 300% =（ ）
0.06% =（ ）
33%=（ ）
2、一本故事书480页，看了它的 后，没看的与看了的页数比是（ ）。
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数学家的故事
从一加到一百
七岁时高斯进了 St.Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题:“把 1到100的整数写下来，然很把它们加起来!“每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板(当时通行，写字用)面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道:“答案在这儿!”其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完後，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字:5050(用不着说，这是正确的答案。)老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案:1+100=101，2+99=101，3+98=101，….，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
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