小学阶段，最能反应孩子学习习惯和学习能力的科目其实是英语和迷信。语文和数学因为家长都是很重视的，反而看不出啥来。

先说小学英语，如果一个孩子连校内英语都拿不到90的话，那末他或者说他的家庭对待学习的态度可能就是有问题的。

由于英语是属于可以很小就开始启蒙的学科，所以机构的潜在生源自然也就多了，所以各类英语的培训机构特别多，在这种英语学习氛围之下，小学英语人教版又是三年级出发点，课内的单词量其实真不多，只要是稍微放一点在学习上，就不应该是这个成绩了。

折腾了一下人教版三年级上的英语资料用于复习

典范英语绘本的自学形式

不是说英语一定要学的多么好，但是学的差肯定是有很大的问题的。

科学作为第二门，我之前就写过一篇关于科学成绩的文章：从科学成绩来看pad班和非pad班的区别

小学的科学，其实大部分孩子都把他当做文科在学，里面所有的知识点对他来说都只是知识点而已，在我看来，小学的科学主要是培养孩子的好奇心、探索欲的课程。再加上作为副课，家长也不会太过于关注这门课，所以它的成绩就能真实的反应这些能力。

不过很多家长，甚至包括学校老师，都比较功利，太看重成绩了，造成科学这门课也是发了很多张试卷，虽然成绩是好看了，但是路却走错了。

孩子的好奇心、探索欲其实是与生俱来的，如果发现这方面的能力较弱，基本上是被家长以保护孩子的安全为由给剥夺了。需要反思还是家长自己，反思下自己平时生活中的做事风格。