小学1-6年级语文天天练及正解1.23(每日都做养成好习惯)
小编说：
今日份的每日一练到~
练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些材料打印出来给孩子练一练吧。
一年级
一、给加点采用正确的读音。
二、选择恰当的量词填空。
三、仿写词语。
美滋滋（ABB式）
荡来荡去（“~来~去”式）
四、看图写话。
看一看，图中是什么时间？有什么景物？写一写。
一、
bí bì chuáng chuāng zǒng zòng
二、
座 股 颗 朵
三、
示例：亮晶晶 黑沉沉 走来走去 跑来跑去
四、略
二年级
一、看拼音，写词语。
二、选量词填空。
朵 艘 台 架 辆 列
一（ ）白云 一（ ）蒸汽机 一（ ）轮船
一（ ）火车 一（ ）汽车 一（ ）飞机
三、句子百花园。
1.轮船把人们送到了天涯海角。（改为“被”字句）
2.幻想 人们 鸟儿 像 飞上 天空 一样 （连字词成句）
3.军舰在大海上巡逻。（照样子，补充句子）
______在天空中_________________。
______在森林里_________________。
四、看图写话。
仔细观察图片，从图中你看到什么，想一想他们有可能去了哪里，心情会是怎样呢，把你想到的写下来。
一、
帆船 比较 科学 辞别 初步
二、
朵 台 艘 列 辆 架
三、
1.人们被轮船送到了天涯海角。
2.人们幻想像鸟儿一样飞上天空。
3.大雁 翱翔 小鹿 散步
四、略
三年级
一、用“√”选出下列汉字正确的读音。
绣（xìu xiù） 雕（diāo dāo） 莲（lián liáng）
二、把下列特产和产地连一连。
三、按要求写句子。
1.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）
2.杨梅圆圆的。 杨梅和桂圆一样大小。 杨梅遍身生着小刺。（合并为一句话）
3. ， 。鱼戏莲叶间。（补充诗句）
四、口语交际。
你的家乡在哪里？当地有什么特产？把你家乡的特产跟同学们分享一下吧！说清楚这些特产的味道、形状、生长周期等。
一、xiù√ diāo√ lián√
二、
三、1.杨梅吮吸甘露。
2.杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
3.江南可采莲 莲叶何田田
四、略
四年级
一、读拼音，写词语。
jiàn zōng zhǐ rán
实 （ ） （ ）教 圣（ ） （ ） 烧
二、把下列日期和对应的纪念日连一连。
5月1日 建军节
3月8日 妇女节
8月1日 劳动节
5月4日 青年节
三、按要求写句子。
1.队员刘连满毅然放弃了登上峰顶的机会。（缩句）
2.他不得不打开窗子，把身子探出窗外。（改为肯定句）
3.冼星海（ ）在艺术学校学习小提琴，（ ）担任图书管理员维持生活。（在括号中填入恰当的关联词，再用词关联词造句）
四、课外阅读。
苏堤的由来
北宋时期著名诗人苏东坡十分迷恋杭州的山水，曾写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句绝妙好诗。苏东坡在杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖。
疏浚西湖的告示张贴出来了，可苏东坡却被一件事难住了：疏浚出来的葑（fēng）草湖泥堆放在何处呢？他决定到西湖四周走走，看看如何更好地处理这件事。
苏东坡带上随从，骑马从北山栖霞岭，转到南屏净慈寺。他站在西泠渡口，正想上渡船，突然听到柳林深处传来一阵渔歌声：“南山女，北山男，隔岸相望诉情难。天上鹊桥何时落？沿湖要走三十三。”
苏东坡一听，心中一阵高兴：天上可架“鹊桥”，湖上难道不能修长堤？这样，既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通，真是一举两得啊！
苏东坡改乘渔船，来到南山。柳林中驶出一只小船，飞扬起一阵清脆的歌声：“南山女，北山男，年龄大过二十三。两情相慕难诉说，牛郎织女把堤盼。”苏东坡听了，哈哈大笑道：“让我在湖上筑一条长堤，成全你们的好姻缘吧！”
要在西湖上筑堤的消息不胫而走，南北山渔民、农民和城里市民都闻讯赶来，自愿出工出力。人多力量大，从夏到秋，终于在北山到南山间筑好了七段长堤，段与段间留了六处水道，湖北岸一个青年樵夫想出了个好主意，砍了一批树木，拼成木板，造了六顶吊桥。平时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。为了纪念苏东坡，人们称这条堤坝为“苏堤”。
1.根据意思从文中找出对应的词语。
（1）做一件事得到两方面的好处。
（2）比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
2.苏东坡疏浚西湖遇到了什么难题？
3.西湖上修筑长堤有什么好处？
4.人们怎样使用苏堤上的吊桥？
一、
践 宗 旨 燃
二、
5月1日——劳动节
3月8日——妇女节
8月1日——建军节
5月4日——青年节
三、
1.刘连满放弃了机会。
2.他打开窗子，把身子探出窗外。
3.一边……一边…… 示例：爸爸一边吃饭，一边看《新闻联播》。
四、
1.（1）一举两得 （2）不胫而走
2.疏浚出来的葑草湖泥堆放在何处呢？
3.既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通。
4.时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。
五年级
一、读拼音，写词语。
qiú gē shuō huǎng tōu qiè lǐng xiù
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi qǐ gài jū gōng bào chóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据画线部分的意思写词语。
1.面对敌人威胁恫吓，秋瑾沉着镇定，不动声色。（ ）
2.节日的公园里，游人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）
3.我们的祖国富饶、强大，人民生活安乐幸福。（ ）
4.我喜欢那套房子，大体虽然很好，但还有使人不满意的是上班太远。 （ ）
三、口语交际。
我们看过许多古人的故事，你最喜欢谁的故事？把这个故事跟你的同学说一说，并说一说为什么喜欢？
四、阅读天地。
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
1.“地下的烈火”指的是 ，“活棺材”指的是 。
2.最后一段中“烧掉”与“永生”互相矛盾吗？为什么？
3.作者在诗中表达了什么精神？
一、
囚歌 说谎 偷窃 领袖 慷慨 乞丐 鞠躬 报酬
二、
1.面不改色 2.摩肩接踵 3.安居乐业 4.美中不足
三、略
四、
1.命的烈火，即共产党领导的人民革命的力量 囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派通知下的黑暗的旧社会
2.烧掉”和“永生”不矛盾，烧掉的是人的躯壳，永生的是人的精神和灵魂。
3.叶挺不为严刑拷打、高官厚禄，为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。
六年级
一、在括号中写出画线词语的反义词。
1.桌面上摆着精致的盘子和碗。（ ）
2.小学生活成了她一段甜蜜的回忆。（ ）
3.一听到要去蹦极，她心里就畏惧。（ ）
4.大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。（ ）
二、选择下列句子中破折号的作用。
①引出下文 ②声音延长 ③话题转换 ④解释说明
1.他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（ ）
2.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
3.在这一刻满屋子人的心都是相同的，这就是——对死者的纪念。（ ）
4.小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜。（ ）
三、课外阅读。
心 愿
雨后,静静的山林里，开了一朵、两朵、三朵……金黄、银白、鲜嫩的蘑菇。远远地一望，像是散落在草丛里银白色的小星星，闪闪烁烁，又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞，遮住风风雨雨。
忽然，一顶小草帽一闪，出现了一个娇小、轻盈的身影——是一个小姑娘。她那灵巧的小手轻轻地把一棵棵小银星、一柄柄小白伞放进挎着的小竹篮里。偶尔，还回头望一望山脚下那间白色的房屋。
我猜想：妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。
我猜想：同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。
她回头望着山脚下那间白色的房屋。好久，我听见她喃喃自语地说：“老师，您喝了我熬的鲜蘑菇汤，病，一定会好些的。”
啊，我不必再猜度了，我已经觉得一股股暖流淌过心间。
我慢慢地走过去，弯下腰也采起一朵又一朵鲜嫩的蘑菇，小心翼翼地放进了她的竹篮里。
1.解释下列词语的意思。
（1）喃喃自语：
（2）小心翼翼：
2.用“——”画出文中的一个比喻句。
3.“我”看到小姑娘时，产生了哪些联想？
4.小姑娘的心愿是什么？
一、
1.粗糙 2.痛苦 3.勇敢 4.平常
二、
1.④ 2.③ 3.① 4.②
三、
1.（1）小声地自己跟自己说话。
（2）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
2.画出：远远地一望，像是散落在草丛里银白色的小星星，闪闪烁烁，又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞，遮住风风雨雨。
3.①妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。②同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。
4.采蘑菇给老师做鲜嫩的蘑菇汤，让老师的病早点好。
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