知乎上有人问：优秀的孩子晚年接受的教育都有什么共同点？

其中一个高赞评论说：“两个字，高兴。”

如今没人敢说自己优秀的时代，答主认为父母教育成果好，恰巧自己也是教育工作者，所以信心满满地回答：

“父母的教育公式：高度关爱（差不多是溺爱）+高度自由+日常彩虹屁+最低期待。

如果你童年是这样，我就问你一句，爽么？反正我是爽爆了，很爱学习，很爱家庭，很爱自己……”

一瞬间，令人羡慕不已。

但其中，最受网友关注的一项却是：日常彩虹屁。

很多人感同身受表示：从小被父母用彩虹屁养大，真的会不一样。

那些感受过彩虹屁“精髓”的孩子，会散发出一种别具一格的魅力。

美国心理学家Edward Deci说：

想要刺激孩子的“内在驱动力”，就是让孩子觉得“我能做到”。

当然，要想孩子感受到“我能行”的自信，前提是需要父母释放出“你能行”的信号。

不禁想起，令无数网友羡慕的女孩儿谷爱凌。

除了家庭的基因优势，天才少女谷爱凌可以被复制的，就是妈妈谷燕对她的独特教育。

13岁时，谷爱凌第一次参加U型场地成人技巧赛。上场之前，谷燕眼神坚定，鼓励女儿说：“你能做到。”

然而，作为全场年纪最小的女性滑雪选手，谷爱凌比赛中途摔了一跤，以失败告终。

看到受挫的谷爱凌，谷燕拥抱女儿说：“你已经做得很棒了，我为你骄傲。”

第二场坡面障碍赛，谷爱凌成功完成。谷燕丝毫不吝赞美说：“太完美了，太棒了”。

所以，谷爱凌说，自己从小就有一种精神：想当最好的。

一个人，在充满鼓励的家庭氛围中，很容易受到正能量的感染，从而不断自我驱动成为真正的NO.1。

教育界流传这样一句话：

“一次不经意的表扬，可激起学生千百次的希望。”

孩子的动力，是对个人价值的肯定，从根本上讲，是靠家长、老师有意识地正向引导。

无独有偶。

一位网友也忍不住分享，自己被吹“彩虹屁”的经历。

小学一至二年级，他在普通学校就读，没学过英语，甚至连abcd是啥都不知道。

二年级下学期，转到寄宿制私立。

没想到，全班除了自己，其他同学从幼儿园就开始学英语。

一个月后英语月考，他只考了55分，一向成绩都很好的他很受挫败。

然而，妈妈得知这个消息后，不但没批评他，还夸他，说他很棒，第一次学就能考这么高。

他回忆说：

“真的不夸张，当时感觉自信和动力一下出来了，暗暗下定决心，一定要好好学英语。”

果然，他期末考试就考了98分，全班第一。

他后来感叹，如果当初没有妈妈的鼓励，让他有了拼命学习的动力，真不知道自己现在会是什么样子。

马斯克说：

世界上最可怕的事情是孩子没有“内驱力”，成就不凡的，也只能是“内驱力”。

的确，内驱力是一个人成长核心力，父母发自内心的鼓励，激发孩子的内生动力。

态度决定行为，行为决定结果。

任何一件事，只要有父母在背后无条件地支持，在孩子看来，一切就都没那么难了。

所以，对孩子来说，认同感就像万能药，尤其是来自父母的“彩虹药”，治愈了他们大多时候的疑难杂症，唤醒了强大的内驱力。

哲学家柏拉图曾说：

“一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。”

相反，过度地否定压迫，才是害了孩子。

电影《小丑》中，男主人公亚瑟，在不断的质疑和否定中，走上了犯罪之路。

亚瑟梦想当一名喜剧演员，他告诉妈妈：“所有人都告诉我，我的单口相声，已经有在大型俱乐部表演的水平了。”

可妈妈直接反问：“你为什么觉得自己做得来？只有风趣幽默的人，才能当喜剧演员。”

亚瑟低着头，不再说话。

日积月累中，亚瑟受到各种嘲笑、否定，导致精神崩溃四处作案。

他在日记中写道：“我只希望我的死，比我活着更有价值。”

妈妈否定的嘴脸，让他痛彻心扉，又撕心裂肺。

听过这样一句话：

“废掉一个孩子最快的方式，就是不停地说他，说他，说他…”

看似好意的唠叨和批评，成为孩子自我怀疑的咒语。

可曾想，我们成年人都希望得到认可，孩子又何尝不是如此？

忍不住想起，美国心理学家罗森塔尔和团队，开展的一场“欺骗”实验。

他们从所有孩子中，随机挑选出一批人，列入早就设计好的“最有天赋者名单”。

然后把名单交给校长，并要求保密。过了八个月后，撒了谎的心理学家再次来到学校，发现了意外收获：

名单上的孩子，成绩有了明显进步，且性格也相对开朗，自信满满，还喜欢与他人合作交流。

由此可见，即使所有孩子都不知道真相，但老师们明显对名单上的孩子寄予了厚望，这些孩子也真的往积极的方向发展。

当这些凭空而来的正能量传达到孩子身上时，就发生了“罗森塔尔效应”。

都说孩子就是顺毛儿驴，你往哪顺，他就往哪个方向走。

仔细想想，的确如此。

就像有句话说的：

在教育中，想让孩子拒绝什么，就去打击他。想让孩子成为什么，就去肯定他。

他们获得肯定的反馈后，即使遇到挫折和失败，也不会自暴自弃，依然自信爆棚，相信自己能站起来。

这种逆商力，是任何一种力量都无法比拟的，直接决定了孩子人生的高度。

总之，你眼中的孩子是什么样，他就会变成什么样，最终操纵权在你手里。

心理学家罗森塔尔说：教育孩子，鼓励往往比其他方式更有效。

但在鼓励的过程中，我们也要注意方式方法。一个好的技巧，往往可以达到事半功倍的效果。

夸奖孩子要真诚，不要敷衍。孩子能听出来，也能感受到。

前两天，和朋友聊起小时候的事。

她是独生女，从小很受宠爱，连倒杯水都会被全家夸奖。

时间长了，听得多了，她知道这就是糊弄，所以根本就没法把这种夸奖当真，反而觉得自己被敷衍，很受伤。

虚伪的夸奖，不仅不能激励孩子，反而会阻碍他们的成长。

归根结底，不要低估任何一个小孩，他们是会察言观色的，能感受到夸他的人是否真诚。

在《幸福深处》书中，宋丹丹分享了儿子小时候的故事：

一次，儿子巴图生病，我对家里的阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药，这一点他和别的小孩儿真的不同。”

后来，不管多苦的药，儿子都不怕，闭着眼睛一口气就喝进去了。

明确详细的表扬，更有针对性，直截了当地教会孩子如何解决困境。

所以，夸奖的话不怕啰嗦，越具体越能与孩子的内心产生共鸣，他们才会真正受到鼓舞。

示弱，也是教育中的一项超能力。

大多时候是父母教孩子做事，偶尔父母也可以把姿态放低，向孩子寻求帮助，让他们发现自己的优势。

一位妈妈分享给孩子示弱的故事，让人忍不住点赞。

“儿子上三年级了，为了培养独立学习能力。她对儿子说，现在我都看不懂你做的题了。

儿子遇到不会的题，母子俩会一起讨论，儿子学会后，还特别仗义，给我讲解。我也故意表现出听懂了，儿子会非常有成就感，学习更起劲了。”

因此，在孩子面前示弱，不仅能鼓励孩子独立解决问题，还能收获意想不到的惊喜。

童话大王郑渊洁曾说：“多赞美孩子，国家的未来就会强大。”

确实。

孩子不会因为赞美而浮躁，更不会骄傲自满，而是会吸收充足的养料，恣意生长。

他们会感到被认可，被理解，被重视，化为自我发展的动力，去追寻梦想。

我们也要调整心态，看到孩子的优秀，进步和改变，正面激励，让孩子获得成就感，自信又坚韧。

愿每一位父母都能用“彩虹屁”多夸夸孩子，你们的爱和欣赏，会点亮他们生命里的光，过不了多久便会惊艳众人。

作者：柠檬黄，写喜欢的文字，过想要的人生。