会前，各年段围绕问题：如何有效地帮助幼儿适应小学生活展开研讨。老师们从什么是幼稚衔接、幼小衔接的本质和困惑、幼儿园幼小衔接要做好哪几个方面等问题展开研讨。

在探讨中各年段长根据实际情况详细汇报具体可施行的方案，教师们各抒己见，发表看法。

小段、中段和大班年段结合幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际情况，从身心准备、生活准备、社会准备及学习准备四个方面介绍班级将如何立足儿童本位，实现高效的幼小衔接。

每个老师根据三个年龄阶段的幼稚衔接方案发表自己的看法。

最后王丽芬园长助理对各年段幼小衔接活动进行总结和评价，对各年段能立足儿童本位，科学开展幼小衔接给予了充分的肯定，同时强调：做好幼小衔接是一件非常重要的事情，可以保证孩子能够尽快的融入新环境，尽量缩短在小学的适应期。做好幼小衔接，无论是在学习上还是心理上，都可以让孩子有个积极的状态，快速投入到义务教育阶段的学习。老师们要学会为孩子搭建学习平台，让孩子真正成为学习的主人。老师和家长要一起支持孩子用自己的方式去探索、发现、交流、解决。

    相信通过本次活动后老师们更加明确了幼小衔接不是知识上的衔接，而是学习能力上的衔接。我们要形成家庭、幼儿园和社会的有效合力，努力实现孩子从幼儿园到小学的平稳过渡，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备!