幼小衔接我们在行动丨我是爱休息“动动兔”

幼小衔接我们在行动

——鲁西西魔幻城堡

我是“动动兔”

劳动能塑造“第三个头脑”！

作家契诃夫说：“人有三个头脑，天生一个头脑；从书本中得来一个头脑；从生活的劳动中得来一个头脑。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，让儿童具备基本的生活自理能力。《幼儿园入学准备教育指导重心》中明确提出“参与劳动”是生活准备方面的发展目标之一。可见，劳动对于孩子成长的重要意义。

幼小衔接我们在行动

劳动教育的意义

科学做好幼小衔接，对于幼儿今后的身心健康发展、学习习惯培养和顺利适应小学阶段学习任务有着极其重要的意义。在寒假中，幼儿有了更多参与家庭劳动的机会，家庭生活的真实场景也更有利于幼儿自理本领的发展。我们可以抓住这个契机，引导幼儿掌握一些独立生活和劳动的技能，提高幼儿责任感，让幼儿在做好适应小学生活准备的同时，更能受益终生。

从儿童大脑发育的角度来说，劳动尤其是家务劳动是让孩子变得更聪明的必需的教育手段。脑科学研究已经证明了劳动可以促进大脑的发展，人的身体凡是会动的地方，包括舌头、下巴、嘴唇、手、脚、胳膊、腿等都在大脑运动皮质区有相应的连接和显现。

家庭环境中，随处都可以变成生动活泼的劳动课堂：洗一双筷子、摆一下拖鞋、随手擦干净洗手池、择择菜都是多么好的精细化运动的实践啊！俗话说“勤快妈妈养懒孩子”，从脑神经发育的角度分析，这句话很有道理。

小时候是否养成爱劳动的习惯，关乎对人一生的影响。所以在儿童早期就多让孩子参与力所能及的劳动是非常有必要的事情。

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家务指导手册

2-3岁家务清单

3-4岁家务清单

4-5岁家务清单

5-6岁家务清单

幼小衔接我们在行动

爱劳动动动兔

孩子在每一个成长阶段，都有属于他们自己的成长任务，需要学习良好的生活习惯和生活能力，家庭是幼儿生活学习的首要场所，我们利用假期培养孩子良好的劳动意识，逐步提高幼儿的自理、自立、自强的独立生活能力和进取精神。