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读过一位家长的一段话，深有感触：

教育不应该是任由孩子成长，而是老师与家长齐心协力帮忙孩子的事业。

当拿到孩子的成绩单时，不要急着批判孩子，先问问自己：

作为父母，我能拿几许分呢？

孩子的成绩单

隐藏着最大的真相

是最不可信的教育

父母都希望孩子自觉学习，不用督促，并且拿到好成绩。

所以一再强调：学习是你自己的事，爸妈帮不了你。

可孩子的天性是贪玩、偷懒。

没有哪个孩子天生自觉，也没有哪个孩子天生爱学习。

不管我们强调多少次，孩子回家后总想着玩，而不是先做作业。

哪怕是名列前茅的好学生，也会有不想写作业的时候。

自觉性不是天生的，而是后天养成的。

优秀学生之所以自觉主动地学习，少不了家长一路以来的培养和老师的指导。

自觉性的养成，源于孩子对自我的约束及对学习的责任感。

这两点的培养尤其不易，需要父母在家庭教育中发力。

发现孩子拖拉偷懒时，绝对不能惯着他，必须帮助孩子改正坏习惯，并做好榜样。

小学阶段的孩子是纵容不得的，越早管越好，特别是自觉性。

教育的问题

本质是大人的问题

在学习上，父母和孩子似乎永远达不到共识，父母的期待越高，孩子的成绩就越糟糕。

有人羡慕别人家的孩子，以为他们的父母很省心：你的孩子真优秀，你根本不用管吧？

却不知道，这些父母连睡觉都有一个眼睛是睁着的！

有些家长自以为无能为力，觉得孩子就是这样了，教不好了，也就和孩子一样自暴自弃。

每天长吁短叹，爱莫能助。

俞敏洪说过：

孩子刚出生时是一张白纸，孩子本身是没有问题的，一旦教育出现了问题，根源一定在大人身上。

孩子在成绩上的问题，其实往往是父母的映射。

没有天生就成功的父母，也没有不需要学习的父母。

不仅孩子要不断学习与成长，父母也要坚持学习。

优秀孩子的背后，都站着不断学习与提高的成功父母。

最不该偷懒的父母

最不该松懈的是教育

有多少父母以为，只要把孩子送进学校，交给老师，自己就能完全解放了。

现在的父母确实不容易，为了养家糊口，不得不把孩子留给爷爷奶奶带，平时也没时间过问孩子的事情。

可教育应该亲力亲为，你现在在孩子身上偷的懒，有可能会成为孩子一生的遗憾。

哪怕现在赚再多的钱，一旦教育失败了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都抵不过孩子败家一年。

孩子的成长一生只有一次，没办法撤回，也没办法重来。

父母对孩子的教育是有有效期的，错过最关键的十年，不管之后如何弥补，都无济于事。

上海交大一位宿管阿姨虽然年近50，却和儿子双双考研成功，儿子进了复旦，她进了广西大学。

十余年来，她一直陪伴孩子学习，为了鼓励孩子，自己也在旁边读书。

不偷懒，不松懈，做更好的自己，是对孩子最好的教育。

养成好习惯

比强求成绩重要

为什么我们一再强调习惯的重要性？

因为教育的本质就是培养习惯，养成好习惯，比考出好成绩更重要。

很多家长对孩子的要求就是：你什么都别管，只要把成绩搞上去就好。

却没有告诉孩子，怎样才能考高分？怎么才能保证一直拿好成绩？

好习惯犹如房子的地基，先把地基建好了，房子才会坚不可摧。

教育就是习惯的培养，重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。

小学阶段是养成习惯的黄金时期，现在让孩子养成自觉学习、主动思考、热爱读书的习惯，比之后补救更有效。

而且，从小培养的好习惯会始终伴随着孩子，让孩子受益终生。

孩子之间真正竞争的，不是智力，而是良好的学习习惯。

好习惯是一个养成、教育及训练的完整过程，需要家长、孩子及学校的共同配合。

找对教育方法

比一味打骂重要

教育，教育

既有“教”，也有“育”

不难发现，身边那些优秀的孩子，大多是全面发展的。

不仅学习成绩好，性格气质、行为习惯、人格修养、道德素质等各方面都要比其他孩子优秀。

孩子的全面发展，都源于家庭与父母的综合教育。

许慎在《说文解字》中，把“教育”分为“教”和“育”。

一个孩子的成长，既离不开老师与学校的“教书”，也离不开父母与家庭的“育人”。

学校教育做得再好，没有好的家庭教育也是白搭。

您的孩子只是老师无数个学生的一个，老师再用心，再负责，也比不上您的认真负责。

对于孩子来说，父母就是唯一。