漫画家蔡志忠先生曾经说过这么一句话：每个孩子都是天才，只是有90%的被大人教坏了。

这句话表达出了很多孩子的心声，很多本身闪闪发光的孩子，却愣是被父母给教坏了。

就像今天接待的一个孩子，妈妈说孩子小的时候很开朗，很大方，很勇敢。做什么事情既活泼又胆大。

可是不知道为什么，上小学后就开始变了，到现在上小学三年级了，年龄在长，可是胆子却越来越小。现在老师课堂上要他回答问题都不敢了。

在跟孩子沟通交流的整个过程中，孩子谨慎小心，动作缓慢还会不时地拿眼睛瞟一眼，生怕自己说错话，问一个问题，歪着头看半天，想半天才敢发音，而且声音很小。

我怎么都没办法看出孩子曾经的开朗活泼。只是感觉孩子整个身体的紧绷和防御，那种不敢表达，怕说错了挨骂，挨打的表情。

在后来跟孩子沟通，又跟爸爸妈妈交流中慢慢梳理出了头绪。

1、从家庭角度来看

孩子从小聪明活泼，开朗大胆，在上小学前无忧无虑，自由散养。没讲过规矩，也没想过给他立规矩。

可是进了学校一切都开始不一样啦！校规班规，纪律一个都不能少。说轻了不听，只能训，只能管，实在不行了就是打。

孩子从一个环境突然转换到了另一个环境。从一端突然到了另一端，极其不适应。又哭又闹跟父母斗志斗勇，终于屈服在父母的淫威之下。

很大的变化是，半年后再看孩子的眼睛黯淡了很多。父母表示很无奈，也不知道用什么样的方式可以给到孩子更好的过度。

从不管到严管，没有给到孩子一个时间和习惯的过度，用最粗暴的方式对孩子进行了打压式管理，将孩子原本的锐气挫灭。

    2、从家长角度看

妈妈说之前对孩子多数都是以游戏为主的，幼儿园里娃儿各方面的能力感觉也都还可以。

进入小学后孩子的各种不适应和不能融入，让孩子感觉到不克不及达标。也因为孩子各种不适应造成学校对家长提出了要求。

而妈妈在学校老师的要求下，只是单一的选择以学校教授为标准，并没有关注到可以引导和教育孩子的方式。

并且在面对孩子无法融入和遵循学校规矩时没有尊重到孩子。因为自己的焦虑选择了打压暴力的办法处理孩子的问题。最终导致孩子性格和行为模式的突然改变。

就像是孩子经历了一场接受不了，但又必须接受的变故。他无法理解为什么一切都变了，也不人给他时间让他理解，更没有人教会他面对改变应该如何应对。

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所以，孩子的情绪性格等等各方面的改变，并不是突然发生的。而是在经历了父母跟他的互动，周围环境的变化，他经历的很多事情对他的影响而逐渐产生的。

所以，一个家庭的环境，一对父母的教育是对孩子成长最大的，最重要的影响。孩子所有性格的形成和认知的完善，都是在跟父母的互动中模仿学习的。

当孩子出现一些风吹草动的时候，父母首先就需要思考最近跟孩子的互动方式和发生的一些事情了。

从互动中思考可以调整的方向，从发生的事件中找到可以提供的示范。想方设法给孩子一个可以学习和效仿的榜样。

父母好好学习，孩子天天向上。

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