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今年2月份，安徽一个10岁左右小男孩，由于期末成绩不太理想，又喜欢玩游戏，父亲得知后，十分生气，一怒之下扒光男孩的衣服，将他赶出家门。
那时候还是寒冬，男孩仅衣着内裤在外晃荡，不敢回家。
一位网友评论：“这种教育方法要不得！但目下当今的小男孩也是真的难教！”
的确，男孩似乎看起来比女孩子难带很多，许多大人在过程中常常不知不觉失去了理性。
其实，这个问题有时候不能完全怪男孩。在学习上，他们远比小孩儿想象中要无助得多。
前段时间读到一本书，来自性别科学领域的先驱人物迈克尔古·里安的《男孩的进修方式大不同》，他在书中提到一组数据，触目惊心：
在大多数学校，考试得d和f的大部分都是男生，在有些黉舍，这一比例甚至高达70%。
总之，不同经济水平、不同种族的男孩都市有一段在学业困境中挣扎的过程。
有位低年级的小学老师也曾如许说过：“教书教了十多年，班上的中下游学生还是以男生居多。”
做父母的也有这样的感受：儿子即使到了小学三年级，还是特别幼稚，没有小女孩子懂事体贴。
不得不承认，男孩和女孩在小学阶段上的学习存在一定的差距，有研究发现，女生的入学成熟水平显著高于男生，这种差距体现在听、说、读、写各个方面。
而导致这种差距的原因，是男孩和女孩脑部发育情况的不同。
比如，女生在听知觉能力的得分与男生有着显性的差异。
男孩大脑中胼胝体的体积比女孩小，胼胝体连通两个大脑半球的能力比女孩弱，女孩可以多任务，男孩子只能单任务专注一件事。
这就导致有的男孩像“没长耳朵”似的，怎么吼都听不见；平时老师留的作业，男孩子容易听漏。
《养育男孩》中写道：“在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6～12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法安安分分、老老实实地坐很长时间。”
我们不能否认，男孩在小学阶段的学习过程中遇到了一些实实在在的困难。
面对这样的困难，父母常常一无所知，只当孩子故意调皮捣蛋，用愤怒的指责打击了男孩的自信。
所以面对男孩一时半会上不去的成绩，父母的心态很重要。
晚饭期间，妈妈问起家里两个孩子的考试成绩。哥哥成绩好，开心地跟妈妈报告自己的分数。
轮到弟弟时，弟弟表现出惭愧与害怕，哥哥抢过弟弟的试卷，发现才考了60分：“你完了。”
妈妈看到后， 也很想发火，可看到孩子沮丧的样子，她突然忍住了，想起孩子在深夜用功读书的模样，立马压住了脾气，选择鼓励了孩子。
对于低年级的男生，父母最需要的就是这种耐心和鼓励。
我理解父母在看到一张不及格试卷之后的愤怒和心急如焚，但是我们却不能完全怪他。
就像视频中的那个小男孩，他什么都知道，知道要努力，也懂得考不好带来的羞耻感，但是他就是做不到。
怪他、骂他甚至打他，都不能带来长期有效的作用，孩子需要的是具体的帮助。
很多小学低年级的男孩就在这个过程中，失去了学习的兴趣和自信。
批评再加上长期体验着学习上挫败感，使本来就学习困难的男孩无法得到恰当的支持，本能地开始逃避没有结果的付出，抵触学习的心理也越来越严重。
其实，面对小学阶段男孩的学习成绩，父母也不用太过慌张。
随着大脑逐渐发育完善，到了小学高年级和中学，男孩也会后来居上。
也就是说，只要教育得当，明白孩子的学习的困难到底在哪，未来皆有可能。
迈克尔古·里安在书中也提到有位博士追踪观察了2600个孩子，从他们出生到7岁，发现：“每天多看一个小时电视，孩子患注意缺陷障碍和注意缺陷多动障碍的概率就增加10%”。
很多小男孩过早、过多地接触电子产品的孩子，从而引发了注意力问题，很难集中精神，坐下来看书学习。
长时间盯着电子屏幕，过度的神经刺激对大脑进行持续的视听轰炸，注意力被分散，在学习上出现诸多问题是必然的。
所以，父母有必要控制孩子使用电子产品的时间，太早或太多的放纵孩子接触电子产品都有害无益。
男孩们在成长阶段，睾丸激素使他们精力旺盛、淘气好动、情绪高昂，对于男孩来说，他们通常需要进行更多的肢体运动，引导他们释放旺盛的精力，同时促进大脑的发育。
在符合孩子的年龄特征和身体素质的前提下，帮助他们养成一两个运动的习惯，学习起来更能“坐得住”，也更加专注。
有位哲学家曾经说：“在所有的动物中，男孩是最难控制和对付的。”
但是请相信，这种“难”很多时候不是孩子故意找你麻烦，他们的成长本身就进展缓慢。
小时候给他多一点耐心的引导，再难带的男孩，终有一天会成为优秀的男人。
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