世界上最疼爱孩子的是爸爸母亲，

但有时候，

爸爸妈妈也是伤害孩子最深的…… 底下这5种行为

你曾对自己的娃儿做过吗？

1

“善意”的谎言

小孩子常会向父母提各种要求或做出父母不赞同的行为，被繁忙的工作和生活杂事牵绊的父母，常常没有足够的耐心去了解孩子的要求和行为背后的原因。

于是便采用一种立竿见影的办法—–撒谎，来抚慰孩子或制止他的行为。

比如我常见父母骗孩子的情况包括，父母担心孩子吃太多的糖损坏牙齿，就告诉孩子这个糖是有毒的，孩子害怕肚子烂掉就不吃了。

再或者为了让孩子顺利吃药，便骗他们说宝宝不吃药就是要变疯子……

这样的方法常会起到立竿见影的效果。可是，父母并没有注意到孩子经常被骗，对于他们心灵成长与发展所产生的不良后果。

其实孩子是很聪明的，他们可以发现我们许多错漏的细节，而这时孩子就会觉得苦恼，觉得自己被敷衍，被厌弃。

此时会产生的负面情绪：失落、安全感缺失、自卑、失去信任感。

2

自以为了解孩子而拒绝沟通

家长作为孩子的第一个朋友，也是孩子最重视的朋友，他们最希望的就是能与家长随心所欲的沟通，相互理解。

许多家长很喜欢说：“我知道你想什么，我也是从你这个年纪过来的。”

可人一旦成长，改变是必然的，这也是我们都嘲笑自己儿时做过的种种傻事的原因，而家长们也用成长后的想法要求孩子不要做那些“傻事”，同时又自诩“理解”。

家长的这些自信很容易与孩子产生隔膜，导致孩子封闭自己，不再向父母吐露心声。

此时会产生的负面情绪：孤独、悲伤、无助、失落。

有句话说得好：“每一个孩子，都是站在父母的舌尖上起舞。”

当下社会背景下，养育孩子的确不是一件容易的事情。父母的压力都特别大，当孩子出现一些不尽如人意的行为时，父母难免会说些责备的话，伤了孩子，气了自己。

更何况，孩子对父母的话语和情绪极度敏感，他们会因为父母的一句贬损而失落好久，也会因为父母的一句夸奖而开心一整天。

心理学家罗森塔尔说：“每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样，去爱戴、期望、珍惜这些孩子。”

别让语言成为割断亲子关系的一把刀，别让孩子一个人悄悄地伤心、失望、绝望，别等到来不及时，才发现孩子的心已经渐行渐远。

作为父母，我们先要学会好好说话，说好话，传递给孩子成长的正能量，孩子就会一天比一天优秀。

3

无理的束缚

我们都知道．3—6岁是孩子思维习惯形成的重要关键期，如果父母总是束缚孩子的行为、束缚孩子的思维，那孩子的创造潜能也许永远都会被埋没、永远也不会发挥出来。

对于教育小孩，我们总是强调“规矩”的重要性，但许多家长把“规矩”理解为：孩子要循规蹈矩、不能乱动家里的物品、女孩子不能玩打打杀杀的游戏、做事不能另辟蹊径……

父母的这些要求与其说是“规矩”，倒不如说是对孩子无理的束缚。

教育学家曾这样说过：“现代的教育有两重力量，有时它可以开发孩子的创造潜能，但有时它又可以使孩予的创造潜能窒息。”

家庭教育也是如此，父母的教育可以把孩子的创造热情激发出来，同时也可以使孩子的创造潜能窒息。

其实有时候，家长要求孩子听话所树立的要求，并不是为了孩子好，只是为了方便自己。

比如家长可能因为各种各样的原因强迫孩子接受自己的想法、做法，而且很自信的认为自己是对的，孩子的感觉一定跟自己一样。有时这样的自信，会逼迫孩子做一些违心的选择，否则就是不听话。

妈妈们在不自觉地扮演着束缚孩子的那个角色。孩子作为无法自主的个体，这种时候“听话”会变成紧箍咒。

       经常有家长抱怨“孩子脾气太倔”“讲道理也没有用”……其实，有些家长也给孩子制定很多规则，但执行过程中经不住孩子的软磨硬泡，之前约定好的规则也没有了。其实，家长需要明确“限制”与“规则”的区别：限制，不等于规则，规则，是让孩子明白生活中要遵守怎样的准则去做人做事；但是，限制是只要家长觉得不能做的，就不能做，过多的限制对孩子以后的心理发展非常不利的，会养成孩子胆怯、懦弱的性格。家长要坚持规则底线，同时也不过多限制。

此时他们的负面情绪会有：愤怒、不满、压抑、抱怨。

4

无用的对比

每一个孩子都有自己的独特之处，教育孩子不应统一模式，要因材施教。

让孩子成为优秀的关键在哪？让孩子学会跟自己比赛，以自己的速度成长。

• 和自己比，很容易获得成就感。比如比自己今天比昨天多努力一点，比昨天多学习了1小时，今天多解决了几个问题等等，只要做到了，就是一种成就感。
  
  
  
  
• 和自己比，更容易发现自己的不足，俗话说人们往往容易发现别人的缺点，不容易发现自己的缺点，其实那是你的关注点很少放在自己身上，一旦你给自己较真，还是能不断的发现自己的缺点。
  
  
  
  
• 和自己比，会越来越有乐趣，因为和自己比就像打游戏升级一样，你每完成一步，每解决一个问题，每弥补上一个缺陷，都会成为你的成长经验，时间一长，不光是别人还是您自己都会感觉到明显的变化，您不仅能享受这种打怪的过程，还能亲身体会到升级后的喜悦。
  

一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，会让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。

5

乱贴标签，轻易断言

有些较传统的家长总是以“怕孩子骄傲”为借口，从不对孩子表露赞赏。

孩子心智尚未成熟，对自我的认识多来源于外界的反馈，这之中爸爸妈妈的反馈尤为重要。

孩子需要赏识，渴望被肯定；给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除心中自卑的阴影。

如果你不想让孩子成为“笨蛋”，请在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指。

其实，现实生活中所有的关系都是这样，上司对下属，先生对妻子，公婆对媳妇，父母对儿女……

你愿意收到鼓励还是被嘲弄？

若我们改变心中想法和对人说话的方式，尤其是当我们总是心系对方优点，或者想到对方的缺点就开始给予对方鼓励，我们会在一段时间后惊喜地发现，对方的状况或彼此的关系已经在不知不觉发生了改善。

父母总是喜欢用自己的认知角度来定义孩子的行为，以为自己看到的就是全部。我们要尊重孩子的个性化发展，不要让固有认知的标签定义去束缚孩子的个性。

父母要给予孩子包容的成长环境，孩子犯错并不意味着他一定会拥有一个糟糕的人生。父母应该放下内心的完美主义，试错教育更能够让孩子健康成长。

1、要善于发掘孩子的优点

每个孩子都是独一无二的，身上既有优点也有缺点，如果你只看到了孩子的缺点，并一直喋喋不休的盯着缺点不放，不断地放大缺点，那孩子肯定会蹑手蹑脚，什么都不敢做。

　　一位作家说过：“人人都是天才。”要让孩子的潜力充分发挥出来，就要帮助孩子去发现“我能行”、“我哪点最行”、“我哪一点会更行”。我认为，让孩子“自我发现”比别人发现更重要。“我能行”的认识过程，本身就是一种自我发现的过程。“没有笨孩子，只有潜能尚未发挥出来的孩子”，要使孩子明白这些道理，需要父母和老师共同做工作。

记住，要发现孩子的优点——也许他英语不行，但是可能他数学很好呢？他也许不够机灵，但他一直很努力呢？

做父母的，要善于发掘孩子的优点，而不是无限制的放大缺点，并唠叨个没完。

2、不要吝啬你的赞赏

永远不要吝啬你的表扬，更不要由于你自身的性格而羞于赞扬宝贝。

要知道你的一声表扬，可能就是孩子激情持续燃烧，兴趣持续不减的推动剂。

“如果爱，请用力爱”。套用这句话，“如果要赞赏，请用心赞赏。”敷衍的赞赏——像泛泛的“好”“不错”“真棒”——常常遭遇孩子的反抗。

1、引起怀疑：他真得觉得我很会做饭？他要么是在撒谎，要么就是不懂美食。

2、引起否认：总是光彩夺目？……你没看见我一小时前的样子。

3、引发压力和焦虑：我下次该怎么做呢？这是纯属运气，下次不可能做那么好了。

4、感觉被控制：这个人想从我这儿得到什么好处吗？

不恰当的赞赏也是对孩子的限制。过度的赞赏让孩子不敢再去尝试，避免失败。

赞赏是评价的一种，当你在孩子的几种行为中赞赏其中一种时，就意味着你在否定其他几种。

3、时常鼓励，让孩子自信

人的本能是在犯了错的时候，下次就会选择谨慎。小朋友更是如此，当他不确定的时候，他会不敢“迈出一步”。

所以要传递给孩子一个坚定的信号，“你能行！”

鼓励孩子探索，鼓励孩子尝试新鲜的事物，鼓励孩子自己做决定。

切记，千万不要什么事情都替孩子做主，这会让孩子没有主见，更不会让他体会到，未来的日子他会独自承担很多，因为你不会一直陪着他。