关于语文如何做幼小衔接，大家不假思索就会想到拼音识字，事实上，这只是其中很小的一部分而已。要想有针对性又不失全面地做好语文幼小衔接，需要从以下四个方面来做。

我不是教育专家，没有艰深晦涩的概念和高大上的理论，以下这四点我是从自己八年的陪读实战经验中归纳总结出来的，也许不完美，但一定思路清晰容易操作，让你们看了以后豁然开朗，拎起来就能用。

作为一枚处女座，我喜欢化繁为简，语文幼稚衔接要做的一共就四个字：

手对应的关键词就是：写字。我可以毫不夸张地说，写字是幼小衔接的重头戏，间接决定了孩子上小学以后你们家的家庭生活氛围是母慈子孝还是鸡飞狗跳。

孩子写字娴熟，作业自然不在话下，很快就能顺利写完，笔迹工整，老师表扬，家长舒心，孩子有信心。

孩子不会写字就上小学，那一定会遭遇你们意想不到的煎熬，声嘶力竭、鸡飞狗跳、血压上升几乎就是你们下班后的生活日常。

谁难受谁知道，你们问问踩过坑的过来人就能感觉到他们叹息背后的辛酸。

关于如何教孩子写字的干货在这里（6岁前，别教孩子写字？），请一定仔细阅读，早读早受益。

至于拼音和识字，可以说是写字之前的基础铺垫了，俗话说，没吃过猪肉，还没见过猪跑？识字量大的孩子学写字相对会比较顺利，因为脑海里已经有了关于字的印象，只需要学会如何运笔来把笔画部首按照规范的结构组装起来就可以。

不识字的孩子学起写字就会费劲很多，因为同时要兼顾记忆的东西太多了，不但要记住字长什么样，还要记住每一笔怎么写，怎样规范组装在一起。

表现出来的笨拙也绝不是因为孩子真的笨，而是因为底子太薄，同时要兼顾记住并消化的东西太多，吃力也是正常的，所以请记得一定要在学写字之前搞定识字和拼音。

关于识字和拼音如何高效率学习的干货在这里（那么早教孩子识字有需要吗？），请仔细阅读思考，学以致用，会事半功倍！

脑对应的关键字是思考分析。思考分析具体怎样落地执行呢？有两个最常见的途径：

比如，孩子喝牛奶的时候不小心把杯子碰翻了，洒得到处都是。这个时候首先要先把桌子地板清理干净，给孩子一个良好的示范，让孩子知道遇到问题先想办法解决问题。

然后再跟孩子复盘反思，引导孩子思考为什么会把牛奶打翻，是放的太靠近桌子边缘了，还是因为喝牛奶的时候只用嘴没有用手扶着杯子，以后遇到同样的情况该如何避免发生这种狼狈的状况，等等。

如果孩子犯了错误，也要跟孩子说清楚为什么要惩罚他，为什么他这样做是不对的，正确的方式应该是怎样做。

不要小看这些不起眼的细枝末节，这是在帮助孩子建立一种实事求是分析解决问题的思维方式，养成这种思维方式的孩子，遇到困难的时候不会怨天尤人肆意抱怨指责，也不会像缩头乌龟一样逃避问题，而是会积极面对和解决问题。

写作文和阅读的时候也会有更高更深切的理解视角，很容易提高。

锦绣文章不在于辞藻华丽，而在于思想的高度和逻辑思维能力。就算是幼稚衔接语文打基础，也是需要强大的思想内核的。