小人国育儿小知识‖谁是当代育儿杀手?

小人国 佳琪

十年品牌创始人家庭教育指导师

课程培训师

现代生活中，手机电视的普及，孩子缺少兄弟姐妹，可活动的地方也缩小了很多。当家长没工夫管孩子的时候，手机电视理所应当成为了孩子的伙伴。有效且安全。

非常明显的一个现象，当孩子的哭闹时，玩具和好吃的都不怎么管用了，一个手机或动画片，娃儿立马就不哭了。久而久之，电视手机在孩子心里更难替代。

电视和手机可以满足孩子们感官刺激需要，开阔眼界和增长了知识。但长期看电视，孩子不光有视力降低，还会影响视知觉能力等学习本领。所以说长期看电视的孩子，原本该会的学习能力会很差。科学早已发现，屏幕接触过多的孩子，他很多天生的能力会不见。

哪些天生能力会变差？

1、立体感能力变差：

长时间在同一个距离下，眼睛的立体感及深度觉的练习经验会不够，深度觉就无奈能精准地判断自己和物品之间的距离位置，所以经常碰撞到人或东西。

2、手眼和谐能力变差：

视觉和身体移动之协调能力，其统合视觉、触觉和运动知觉。在课业学习或体育运动上，眼手协调及眼脚协调最为重要。

有速度的球类运动，可以大量刺激孩子眼睛去追，让娃儿的视觉专注力变得更好，眼睛更灵活。

3、精细举措能力变差：

积木拼图等不规则形状，以及体积上的大小，透过透过形变上的操作及追视，除了可以训练出专注力、耐心和精细动作能力，更可以训练出学龄时学写字所需要用到的视知觉。

4、找东西能力变差：

孩子的形象背景知觉发展不好，容易找不到东西，球类活动的表现也会较差，阅读时会漏字跳行，在文字符号书写等学习上会产生困难。

5、人际交往能力变差：

加拿大研究发现，看太多电视，自然排挤儿童与他人互动和活动的时间。日常活动，一个电视不妨解决所有娱乐，孩子跟同伴接触时间也少，更不利于人际互动。

6、语言相同能力变差：

光靠看电视无法培养双向沟通的能力，孩子只接受信息，输出语言的机会减少。如果五岁前猛看电视，等到七岁时，与同伴的基本沟通往往不太顺畅。

7、注意力集中能力变差：

电视往往是以大量短暂的片断、快速的动作、镜头的切换、渐强与渐隐等来呈现信息。这种“快速连续”的进度与速率破坏了儿童集中注意的能力，他们被淹没在大量的信息之中，来不及加工或思考所获得的信息，更无法进行整合。

家长该如何应对？

看电视时间长了，儿童的注意能力下降，思维难以集中，在心理上变得懒惰，缺乏耐心和意志力。面对这些问题我们应该怎么办？

1、适当的批评：

心理学认为，给孩子适当的表扬和适当的批评都是极为重要的。但是，批评不是靠打骂来解决问题，最好的办法是实行“后果报复”，即如果孩子电视看得过多，家长可以禁止或减少他们看电视，以此来矫正他们孤独、不与人交流等性格缺陷。

2、多和孩子交流：

一下子就完全禁止孩子看电视，这是不明智的，也是不可能的。最好的办法是家长和孩子一起看电视，并利用这个机会与孩子交流。这样既提高了孩子的鉴赏能力，又促进了两代人之间的感情，同时还为孩子提供了与人交流、锻炼语言能力的机会，慢慢的，孩子会更愿意向家长倾述心中的所思所想，便于家长及时地了解孩子、引导孩子。

3、与孩子一起玩：

有的家长怕孩子哭闹就打开电视机，借以转移孩子的注意力，将孩子推给电视去“代管”，使两代人之间出现情感距离，这是对孩子不负责任的表现。所以，爸爸妈妈应该尽量抽出时间，和孩子们一起游戏、散步、逛公园，给孩子提供广阔的活动空间，使他们明白：除了电视，世界上还有许多有趣的事物。

4、家长先告别手机电视：

俗语说“上梁不正下梁歪”，如果家长每天都迷在电视上，很难想象孩子能经得住诱惑。父母是儿童的第一位教员，父母的一言一行都会影响孩子的成长，所以，家长在管教孩子的时候，要先要“管教”住自己。

父母是孩子最好的老师，如果父母成天只知道看手机，孩子肯定会跟着学。跟孩子共同制定规则之后，小孩儿也要自我控制。多读书、陪孩子玩游戏，让孩子把精力用在手机电视以外的事情上，共享亲子时光。