历城区小学语文讲授能手——朱之梅
朱之梅
朱之梅，女，济南市历城区殷陈小学语文教师，中共党员。
教育理念：教育是对学生智慧和兴趣的开启。用心浇灌，静待花开。
深耕沃土 静待花开
很喜欢《礼记·学记》中的一句话：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。教育，本就是一场学生智慧生命开启和教师职业生命走向完整的相互成就的旅程，作为教师，我特别感谢并珍惜这场成就之旅。
在这三尺讲台，一片沃土中，我开启着别人，也成就着自己，琐碎并幸福地躬耕、躬行。
课堂——对师生双向生命的滋养
“课堂教学是教育的生命线”，不错的，只有高效的课堂教学，才是强力开启学生生命智慧的战场，更是师生共享、训练高阶思维的殿堂。在这样的生命碰撞中，最感人的是教师投入的幸福和学生收获笑容的灿烂。
在学校和区教研中心的帮助下，多次校、区级公开课的历练，让我一步步触摸到了课堂高效的境地和路径。也更坚定了往课堂教学更深更远处前进的决心和勇气。
高效课堂的追索
班级管理——守护学生身心健康成长
班级管理，尤其是中小学的班级管理，是教学是否成功地关键。
打开学生心灵的窗户，让阳光照进孩子心里。
频繁访谈家长，召开家长会，取得家校教育的合力。
取得了孩子和家长的信任后，教育就是一件水到渠成的事情。孩子们也如同生出了天使的翅膀，向着无尽的浩瀚知识填空自由飞翔。
作为老师，也会收获一份满足虚荣心的奖状，济南市优秀班主任证书和来自家长鲜红的锦旗——既是奖励，更是督促前行的动力。
潜心教研——跟着优秀的人越走越远
图｜学校教研碰思想
每一学期，都是从学校和学科的教研会开始的。或是站在台上给大家汇报，或是坐成圈状激烈讨论，都是我开思启智的期待。我们学校教研的精神名言是“一个人可以走得更快，但是一群人却可以走得更远”，为着学校语文学科的整体提升，我们坚持“每日小教研”，一周一次大教研的习惯。与老师们思想的碰撞产生出的火花，成为我备课和课堂上生发灵感的源泉。
图｜积极参加区里的教研，向高处攀登
自从部编本新教材铺开使用以来，教研中心在孙科长的带领下进行了一轮又一轮的新教材培训。积极参加这样的培训活动，甚至走上台去大胆汇报自己的所思所想，促进同道同仁之间深层的业务交流，在我，是一次次绝佳的锻炼机会。各级领导也给予了我极大地帮助，让我每次都收获良多，有小小的进步。更重要的是，教研成了我们的一种工作方式，让我们以更开放的姿态和心态面对工作。
路虽远而行将至，人即笨而知先行。的区教学能手是在领导和各位同仁的帮助下取得的一点小成绩，它让我知道担子愈重，愈要脚步坚实前行。
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