六年级下第一单位任务群搭建表
你好2023
一HAPPY NEW YEAR一
2022
2023
2024
叮！新年的钟声即将敲响。
再见2022，向所有的烦恼说拜拜！
2023你好！继续奔走在自己的热爱里。
六年级下第一单元任务“任务群搭建表”
主题情境：十里不同风，百里不同俗。
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何想写主要部分的。
个体任务：风俗记录——家乡风俗记录集
共同体任务：家乡风俗记录文学作品展示会（文学性阅读与创意表达）
家乡风俗记录集
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六年级下册第一单元任务：乡土习俗我知道（制作风俗记录集） |
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十里不同风， 百里不同俗。
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课时任务 |
内容（材料） |
课时 |
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任务1：浏览本单元课文内容。 任务2：会写本单元34个生字，会写20个词语。 |
单元导读 《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》 |
第1课时（语言文字）积累与梳理 |
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走进春节习俗 任务1：表格梳理北京的春节习俗 |
《北京的春节》 《除夕》 |
第2课时 （文学性阅读与创意表达） |
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任务2：对比体会作者记录北京春节习俗的详略及作者的语言特点 |
《北京的春节》
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第3课时 （文学性阅读与创意表达） |
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走进腊八习俗 任务3：梳理围绕腊八粥写了哪些方面的内容 |
《腊八粥》 |
第4课时 （文学性阅读与创意表达） |
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任务4：体会作者记录腊八粥详略及作者的语言特点 |
《腊八粥》 |
第5课时 （文学性阅读与创意表达） |
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走进古诗中的习俗 任务5：正确熟读3首古诗词。 任务6：借注释理解3首古诗词的意思。 任务7：梳理古诗中包含的习俗
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《古诗三首》 |
第6课时 （文学性阅读与创意表达） |
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六年级下册第一单元任务：乡土风俗我知道（制作风俗记录卡） |
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十里不同风， 百里不同俗。
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课时任务 |
内容（材料） |
课时 |
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任务8：体会古诗要表达的感情，积累古诗中的习俗 任务9：品味3首古诗词的意境和感情，并背诵。
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《古诗三首》拓展古诗 |
第7课时 （文学性阅读与创意表达） |
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走进藏戏感受特色 任务10：梳理藏戏的特色，作者从哪些方面写的藏戏的特色 |
《藏戏》
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第8课时 （文学性阅读与创意表达） |
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习作家乡的习俗 任务11：梳理家乡习俗，记录参加的经历 |
家乡的习俗 |
第9课时 （文学性阅读与创意表达） |
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任务12：对照记录卡，评改习作注意详略 汇集成册 |
家乡的习俗 |
第10课时 （文学性阅读与创意表达） |
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任务1：学习“交流平台” 任务2：学习意思相同表达不重复，感受中国词语的丰富；拓展积累习俗。 |
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