每天十分钟，教子更轻快！大家好，这里是“拥抱幸福”家庭教诲系列小微课。

我们上一集跟大家分享如何提升孩子的感恩心，今天我们继续分享第五个方面：习劳知感恩。让孩子做家务劳动是培养感恩心的非常直接有效的好方法，也是孩子童蒙养正教育中范例做事养成教学的重要组成部分，能够培养孩子的定力和耐性。其实不是家务需要孩子做，而是孩子通过做家务能得到锻炼和提升，体恤到父母的艰辛和不易，生起感恩珍惜之心。

有个书法老师，刚好他的一个学生家长打电话来，说今天要晚一点才能够来接他的孩子。然后就跟老师说，可不可以跟孩子吃个晚饭，之后他才来接。这老师答应了，跟着这个小学的小孩去饭店吃饭。一进去，这个小孩拿起菜单，然后就说：来！服务员来了，他说：给我两瓶可乐。服务员就去拿可乐，他就大摇大摆开始要点菜，后来可乐拿过去，小朋友说”这个、这个、这个”，就自己点起菜来。这个老师都看傻眼了，等他点完，把它拿过来一看，点的都是很贵的菜。请问，这个孩子有没有珍惜感恩的概念？没有啊，他会感恩父母让他能够吃到这么好的饭菜吗？可能还抱怨父母不来陪他吃饭，回去还生父母的气呢！不怪他，没有教啊！感恩是对他人的付出、帮助表示感激，并给予回报。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个懂得感恩的人，不会为自身没有的东西斤斤计较，也不会一味索取，使自己的私欲膨胀。学会对已有的感恩，才会有积极的人生观，才会有健康的心态。

曾文正公

曾国藩先生不仅在政治和军事上颇有建树，而且还是位杰出的教育家，他曾在《曾国藩家书》中写下了许多教育子女的箴言，他说看一个家族的盛衰看三点：子女早起、做家务和读圣贤书，为什么呢？一、一日之计在于晨。曾国藩请求子女每日要早起，不可贪睡，他自己也以身作则，他每天早上天刚亮就起床，绝不赖床，年年如此，日日如此。

二、做家务。做家务体现一个人自理的意识和能力，家务做的好既是一个人讲究卫生的体现，还能通过整洁干净程度看出一个人对细节方面的重视和对家庭的关心，往往家务活干的很仔细的人，也是一个非常沉稳注重细节的人，待人接物非常谨慎有礼。曾国藩先生就是一个典型的例子，尽管他出身不错，从小生活富足，但是家庭却丝毫没有对他放松过教育，从小家教很严，学习十分耐劳，常常以君子标准严于律己，跟传统的官宦家庭的纨绔子弟截然不同，所以也成就了他日后非凡的功绩。通过做这些细微的小事情，以小见大，能够看出一个人的家庭教养和生活态度，从早起、做家务、读圣贤书当中，折射出自立、自律、守时、勤奋、稳重、耐心、孝顺等等因素，这些是成大事的人身上不可或缺的成功因素，所以通过做家务也能够推断出一个人的人生走向，看到一个家族的盛衰荣辱。

中华民族是一个勤劳的民族，自古以来就倡导勤劳俭朴，劳动是一个人最基本的能力，劳动不仅可以锻炼人的意志，更能开发人的大脑，人们可以在劳动中学会许多东西。一个会劳动的人，他的统筹能力相对比较强。就拿做饭来讲，从洗菜、切菜、下锅翻炒，哪一步应该先做，哪一步应该后做；为了节省时间，在做一件事的同时是否可以进行其他的方法，这些都可以锻炼人的统筹能力。劳动还可以让人懂得生活的不易和艰辛，懂得孝敬父母，懂得惜福，所以曾国藩对子女的这个要求是用心良苦，他希望子女在劳动的过程中学会更多的技能和道理，学会自力更生。曾国藩说：天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。一个四体不勤的人很难做出一番事业。

一般的小孩在过生日时，第一个念头会想到什么？想到要去哪里开party，想到能获得多少礼物。我们接受中国文化熏陶的老师和家长，会抓住这个机会教育娃儿。生日就是母亲的受难日，应该要好好的为父母做些事。有个小孩回家以后没有要礼物，她对母亲说：“我要亲手做一道菜给妈妈吃。”

妈妈当然也很高兴。这个小女孩一进到厨房，因为身材不高（她是四年级的孩子），就拿了一个板凳站上去。如果我们让孩子做事，他的大脑随时都在思考如何解决问题，他会自己想办法。站上去以后，把油倒在锅里，油马上溅得很高，所以她立刻拿了一副大手套戴在手上，继续煮菜。因为小黄瓜放下去，油溅得就更高，她怕危险，怕油溅到皮肤上。以是，她又跑到父亲的摩托车上，把安全帽套在脸上，这是名副其实的全副武装，最后终于把那道菜炒好。当她汗流浃背的把那道菜端出厨房，我相信在那一刹那，她的心境已经转变了。从今以后，她再吃母亲给她煮的每道菜，会不会挑三拣四？不会！她会感谢母亲的付出，所以习劳才知感恩。让孩子做家务，体会父母长辈的付出和不容易十分重要。此外，读圣贤书也会让孩子更加懂得感恩。

请继续收听第十五集：为什么腹有诗书气自华？

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