南阳市卧龙区博雅学校是由卧龙区教体局批准成立的一所全日制寄宿式民办高中，是博雅教育集团集十年办学经验孕育而生的一所现代化优质学校，有原南阳市五中叶文瑞校长挂帅的一流管理团队，有以研究生学历为主体教师的一流师资力量，有硬件设施一流的办学条件。学校位于美丽的独山脚下，秀丽的白河之滨，远离城市的喧嚣，环境古朴厚重，清幽怡人，是莘莘学子求学成才的理想之地。自建校以来，学校藏身于高起点开局、高标准要求、高品质发展，在坚持“立德树人，陪伴成长”的同时，不断优化和创新管理模式，加强对学生自主学习、自主管理能力的培养和开发，突出精细化管理，专业化引领，多元化培养，真正实现“低进高出、高进优出、优进尖出、弱进特出”的培养目标，让每一个学生学有所乐，学有所长，学有所成，为高等院校输送有“中国心、世界眼、现代脑”的优秀人才。

，在上级教育主管部门的大力支持下，在社会各界的关心下，博雅高中全体师生秉承“执着、拼搏、坚守、团结、仁慈、务实、勤勉、奋进”的博雅精神，乘风破浪，不负众望，教学成绩稳步提升，录取分数线据南阳民办高中录取线榜首。

毛泽东主席有热爱读书的好习惯，齐白石先生有每天挥笔作画的好习气，鲁迅先生从少年时代就有爱护图书的好习惯……

大量实践证明：养成良好的学习习惯是至关重要的，先抓习气，成绩自然就提升了。

博雅高中是一所“成绩好、特色强、高品质、全寄宿”的现代化民办黉舍，封闭式，井然有序的作息时间更能让学生保持良好的学习状态。

晚自习是任课老师对个别学习困难的学生进行一对一辅导、查漏补缺的时间，即便这样，博雅学子们还是会行使晚自习后的时间，对一天学习到的知识彻底消化吸收，融汇贯通，灯光下学习，已经成为他们的常态。

自办学以来，博雅高中高度重视学生阅读习惯的养成，以“书香校园”文化建设和“精品阅读”语文学科特色打造为契机，从轨制、资源、课程、阵地、氛围、示范、指导、活动等方面入手，深入开展“读书活动”，精心打造“书香校园”。

博雅高中依托图书馆丰富的图书资源，充分发挥其作用，使其利用价值最大化，按期组织各年级各班级学生开展餐前餐后阅读等活动。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师讲课要备课，学生上课更要预习。养成课前预习的好习惯，能够对孩子学习新的学问有一定的帮助。课后复习对于孩子掌握新的知识同样重要。有一句话说，每天课后用半小时复习，效果要胜过做两个小时习题。

自课堂改革以来，老师把指导学生课前自主学习作为备课的一部分，认真科学地编制每一份导学案，明确符合学情的学习目标，突出学习的重点和难点，精心计划每一个问题，在课堂上通过老师提问追问、学生展示回答、生生质疑互辩等形式检验学生的课前学习效果，对学生的课前自主学习起到鞭策和督促的作用。

课后，同学们会用自己喜欢的方式梳理所学知识，从而加深记忆，巩固复习所学知识。

质疑就是学生自己提出问题，鼓励他们大胆质疑。任何事情都有一个“为什么”，都值得去问。大量的事实证明，所有的事物都有“为什么”。

在博雅高中的课堂上，老师充分挖掘学生的潜能，增强学生的自信心和求知欲望，善于启发学生大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。

博雅学霸的共同点，就是善于利用错题本，将平时容易犯错的知识内容掌握扎实，避免重复犯错，同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧，使自己的学习效率成倍提升。

教学管理举措是直接影响教育教学质量的关键，是促进学校可持续发展的核心动力。

博雅高中全体教职工将教学工作列为学校工作的重中之重，形成了一切为了教学、人人服从教学、全校支持教学的浓厚氛围，在教职工考核方案中明确规定以教学成绩为基数，对全体教职工进行考核。

博雅高中在日常教学管理过程中，重视强化集体备课，加大集备的管理力度，挖掘教学潜力。各学科集体备课做到“一课一研讨”、“一考一分析”。

课堂教学是提高教学质量的关键。博雅还坚持“推门听课”制度、“公开示范课”制度和“同课异构”制度。校长、年段长、教务处主任、组长经常深入课堂，及时纠正教师在授课中的偏差，使课堂真正成为提高教学质量的主阵地。

“教给学生学习方法，要比教给学生知识更重要”。

博雅高中要求各年级各班级要定期进行一次学生自主学习的经验交流分享会，具体进行学法指导；要求做到每一次测试都“面批面改”，通过系列的学法指导使学生掌握正确有效的学习方法，收到了事半功倍的效果。

愉悦的心情是学习效率提升的根本，博雅高中积极践行关爱学生机制，在各年级都开设了心理卫生课程，同时专设心理咨询室，为教育教学保驾护航。

回首博雅高中过去的每一天，孩子们在博雅的每一个时刻，都充满了美好的希望和向上的力量。

那些温暖而闪耀的时刻，它们的背后是学生们潜心向学、锲而不舍，是博雅老师们多少个日日夜夜的废寝忘食、温暖陪伴，是校领导团队的高瞻远瞩、躬耕教育······

走进博雅，成就未来！