1. 访一访

各班同学以家庭为单位，开展了“访一访”的活动，同学们首先确定好1~2位不同年代的采访对象，例如父母、祖父母等，并设计好与“友谊”相关的采访问题，如：您的朋友是谁？您与您的好友经历过什么难忘的事？您认为友情是什么？通过采访，孩子们了解到父辈们心目中的友谊是什么样的，感受友谊真挚的内涵。

2. 谈一谈

各班同学在班主任老师的组织下，开展了“谈一谈”的活动，同学们将自己的采访内容在班级内进行分享，并通过聆听不同年代的友谊故事和分组交流，发现父母辈、祖父辈的友谊都经历更为持久的时间考验，更弥久深刻。

3. 讲一讲

活动最后，同学根据采访所得的故事素材，并结合自己对友情的认识，撰写了友谊故事稿，并进行年级故事评比。

活动介绍

朋友是什么？朋友就是在平淡的生活中，在你迷茫困惑时总会点醒你、给你力量的人。本环节通过好习惯打卡、五人六足挑战赛两个活动，让学生在具体的实践中感受到友谊的力量，改变学生以自我为中心的人际观，为学生人际关系的发展奠基。

具体实践活动

1. 友谊是共同进步

在本活动中，学生先自由分组，组建“好习惯打卡小分队”。

然后小组内讨论确定组内打卡内容，有打卡阅读、练字，有打卡跳绳、跑步、做操等。

打卡活动也将有相同目标的学生聚集到一起，让他们朝着共同的目标努力。

确定好分组后，同学们开始为期20天的打卡活动。想要坚持20天可不是一件容易的事，有些同学会因为一时的懒惰和紧张而产生了放弃的想法，但好在有朋友的鼓励与督促，让这个过程变得没有那么艰难，这就是友谊的力量。

2. 友谊是步伐一致

“五人六足”这项比赛既能锻炼学生自身协调能力，又考验同学之间的默契，还能培养学生之间良好的合作竞争意识，增进同学之间的友谊。此次比赛以班级为单位，每个班选5位选手进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。

活动前期，各班在科学老师的带领下，开展了“怎么绑最牢固”的趣味科学研究课。科学老师带着同学们研究绑绳材质，探索系绑的有效方式。

这期间同学们感受到了科学的力量和实验的乐趣。最终找到了最合适的绳子和最舒适有效的绑腿方式，也在合作中体验到友爱。

美术老师带领班级同学为绑带画上班级的特色图案，为参赛的同学加油打气。

11月中旬，趣味比赛正式开始，各班听完裁判宣读比赛规则后，随着裁判一声哨响，比赛正式开始了，各班参赛队员奋力冲刺。赛场上，有的健步如飞、有的步履蹒跚、有的寸步难行、还有的树袋熊状……比赛现场异常激烈，赛场边上老师、同学们的呐喊声响彻云霄。此刻，参赛队员与班级啦啦队心系在一起，体验到同学之间的友爱给自己的无限动力。