最近，许多打算给宝宝选择早教班或者幼儿园的宝爸宝妈都在问海豚，要不要选择蒙氏早教机构或者幼儿园？其实，所有一种教育模式，我们都无法一概而论地评价好或不好，最重要的是充分了解，从而再作出自己的判断和选择。

接下来海豚就给大家分享一下蒙氏教诲到底是怎样的一种教育模式～

蒙氏教育的创始人玛利亚·蒙特梭利是意大利第一位女医学博士，也是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。她于1907年在罗马建立了“儿童之家”，运用自己独创的教学方法，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

蒙特梭利认为，儿童具有内在的学习驱动力，以及对周围环境的强烈学习与吸收能力，这使得幼儿从出生起便开始对环境保持着不断的探索。如果在这个阶段把握好教育方式，对他们未来的学习、生活都有着非常重要的辅助作用～

为此，蒙特梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境（儿童之家与蒙氏教具）。蒙氏教诲就是会根据这一规律在宝宝的教育敏感期给予“刺激”，让他们能够在未来的学习中起到举一反三的效果～

一个有秩序的环境对宝宝的学习和成长有着非常大的帮助作用。在蒙特梭利教室中，干净整洁有秩序，所有的工作材料都整齐摆放在柜子上，设施也是非常齐全，儿童桌椅、洗手台等等。孩子们都是沉浸在自己的“工作”中，认真又专注！

在课程设置方面，蒙氏教育非常注重自然科学，它的实景与教具是分开放置的，所有的教具尺寸都是依据孩子来设计，一般会有四个不同区域，孩子们可以根据自己的兴趣来选择。

蒙氏教育的一对一指导是非常重要的，它能够抓住每个阶段的学习迟钝期并给予指导。好的教育非常讲究触类旁通，是讲究方式方法的。

有规则的自由也是蒙氏教育的一大特色，蒙特梭利曾说：“儿童通过自立获得身体上的独立，必须通过自由的使用其选择的能力；必须通过没有干扰的独立工作，从而获得意志上和思想上的独立。“

让他们在有规则的自由“工作”环境下可以增强宝宝的动手操作能力，同时也不妨锻炼他们的意志力、独立思考的能力，能够有更大的成长与收获！

老师适当协助宝宝，进行合理的引导和鼓励，让他们在自己选择的“工作”中认真、投入。从中获得自信和成长，这个模式是海豚非常认可的一点，宝宝的成长速度也是可以感受得到~

另外，蒙氏幼儿园的混班制也是教育模式理念中的一大特色，海豚认为不同年龄阶段的孩子在同一个教室会增强他们的合作能力，大孩子积极去帮助小孩子，起到模范榜样的作用。年龄小一些的孩子则在这个过程中学会感恩，感受到集体的爱与温暖，逐渐让自己成长~

蒙特梭利表示：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。

蒙氏教育丰富完善的教具系统，也是其最大的特色之一。通过泰爷在蒙氏幼儿园两年间的体验和反馈，海豚感到蒙氏教具对儿童精细动作锻炼、生活能力提升、自然科学和数理认知等方面都有着极大的优势，让孩子们发自内心地体验到学习的快乐～

蒙氏教具的优势和特点，海豚总结了以下方面：

“人类来自于智力的东西无一不是来自于感官。”通过实践让孩子在亲子体验、动手操作的历程中来提高他们的敏锐度和观察力，对事物有着自己的认知与印象，从而有着自己的判断能力；

作为一个非常全面、系统的教具，能够让宝宝在语言、数学、感官等多方面进行系统学习，在生活中发现知识点，提高孩子的求知欲与探索力！

在蒙氏教育幼儿园的课堂里，孩子能够全神贯注地操作自己感兴趣的教具，培养自己的专注力，同时还不妨和其他小朋友配合，有一定的合作精神，对孩子未来人格的培养也有者非常重要的作用～

蒙特梭利的教具是采用了用具体材料代替抽象学习理念的思维，它能够将孩子的学习改变转换成趣味性的，同时还可以根据孩子的不同年龄阶段来设计不同的教具，还能够确保孩子的挑战性与好奇心～

蒙特梭利的教具一般会分为四种，分别是感官教具、日常生活教具、语言教具、数学教具。

精致、有趣的教具往往能够吸引孩子们的注意力，就比如粉红塔和棕色梯，将两个摆在一起可以拼出不同样式～

此外还有长棒、彩色圆柱体、色板等等，每一类感官教具都有着不同的操纵方式和思维模式，能够引导宝宝主动动手研究，给予他们发挥的空间～

日常生活领域的教具主要是让宝宝通过日常事物来进行带动他们有着独立自主的本领，培养他们日常生活技能，养成良好的生活习惯～