【编者按】

     近日去母校八坼中学，向母校送上出版的文丛，聊表对母校的感恩之心。志祥校长是个细心之人，找到了我1976年就读八坼中学的学籍卡，还找到当年学校的老照片（现在的八坼中学是2005年异地新建落成，已了无当年学校的影子），作为学子，自然如获至宝。

     与当年的同事见面，聊过往，说曾经，三十多年前的人和事历历在目，恍如昨日。

      1976年，年仅14岁的我成为了高一学生，到离家10多里的镇上读书，还是第一次离开父母住宿，算是独立生活了。

     我高一时候的班主任是陈吉祥老师，也是我的语文老师。陈老师个子不高，皮肤白白，斯文绉绉，给人第一印象，是一位可亲近的老师。

     陈老师的语文教学蛮有个性的，他朗读课文时，带有吴江口音的普通话，听起来倒还是很亲切的；再有就是他独特的“个么”“个么呢”的口头禅，在课堂小结的时候用得特别多。而且陈老师朗读课文时还抑扬顿挫，兼有一些夸张的动作，还有那一本正经的表情，对于我这样没见过世面的乡村孩子，学语文的兴趣被激发起来了。

     陈老师做班主任一年，印象最深的是他带着我们、陪着我们的社会活动。一是第一学期的军训，到吴江部队农场一个月历练，磨破了两双鞋底；二是去农创村山荡以及东太湖复堤挑土。那时学工学农是高中学生的必修课。

     作为班主任，陈老师给我印象最深的则是他到我家家访。我读高中的时候，乡村闭塞、文化落后，高中毕业生被视为有学问的人，能上得高中，还是住宿在镇上，享受起街上人（那时城镇与农村的两极使得农村人十分向往镇上人）的生活，自然让人羡慕不已。还有高中老师来家访，更是不得了喜事。当年交通不便，陈老师是步行一个多小时到我们村的，足以显示老师对家访的重视，自然也就认为是对我，对我们家的重视；况且当年我们村与我一起上高中的有近十位，陈老师选中我为家访对象，村里人觉得老师看得起我，自然也认为我在学校表现好。陈老师具体与我父母说了什么已经不记得，总体是表扬肯定的话，还有就是美好的希望。这对于我，对于我们家，对于我们村里人，都是欣喜不已的。由此我就想，老师的家访真的很重要，尤其是老师家访中对孩子的肯定和鼓励，是为一个孩子甚至是一个家庭点亮了一盏灯！即使是信息时代的今天，教师上门家访所产生的效应是一个电话、一条微信所无法替代的，教师的家访，需要注重时机，需要讲究的方式，尤其是在家长面前对学生评价，这种评价甚至会影响一个人的人生。我后来在明星联中做老师的时候，就经常到学生家里去家访。

      缘分的是，我1986年从明星联中调往八坼中学任教高中语文，与陈老师做了同事，还成了邻居。那个时候发现，陈老师十分的勤快，家务事似乎都是他包干的。记得1990年的冬季，镇上的自来水断了，只能到边上的运河挑水。运河里船来船往，一定要起得早乘船少得时候水清去挑，水质会好一点。那个冬季很冷，路面结了冰很滑，挑水不仅仅是力气活，还是技巧的测试。我也加入了挑水行列，就摔过几次。所以很佩服陈老师！也许是陈老师勤快，学校后来安排陈老师担任总务主任，负责食堂，他每天起早去验菜，有时则亲自去买菜。

那个阶段，每天都能碰到陈老师，陈老师始终是那样，笑嘻嘻的，和蔼可亲。