班级管理是学校教育教学的重要一环。班主任作为班级的最高管理者，在思路清晰、严守范例的前提下，需要凝心聚力做好班级管理下的育人策略。

在我校花韵文化的浸润下，我和学生共同协商将我们班级命名为七色花班。我精心设计了“七彩福袋”“七心合力”“七色花开” “七彩活动”四种养料，呵护每一朵花的绽放。

一、七彩福袋 花样奖励

著名教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”根据儿童的情绪特点，每个学生都希望得到老师的关心和爱护，做班主任工作，首先必须怀着一颗火热的心去爱他们，熟悉他们、了解他们、关心他们。

为了打开孩子们的心门，开学前夕我精心设计了班级“七彩福袋”。福袋里装着37张张福卡，藏着不同的小奖励。如：“和王教授自拍一张”“和王老师一起散步”“在黑板上作画”“陪王老师一起家访”“当一次小主持人”……

开学第一堂课，我拿着福袋让同学们一人抽取一张张福卡，并应承随时可以兑换。

一天，总是不交作业的涵涵悄悄问我：“老师，我能兑换福袋了吗？我想和您一起拍张照。”我立时答应了他的要求，并及时去照相馆把照片洗了出来，直接送给他。那之后，涵涵竟然慢慢开始交作业了。

润洁和怡然抽到的福卡是——陪王老师家访一次。周五放学，征得家长同意以后，我们一起去了两位同学家中，她们在边听我和家长沟通，也一边说着同砚在学校的一些具体表现。当家访结束，在我们一起走回家的路上，润洁说：“老师，天都黑了，您真的很辛苦。我以后一定不让您费心。”

就这样在一个又一个福袋兑换中，我走进了娃儿的心中，也走进了家长的心中。

二、七心协力 小组合作

班级的常规管理情况，直接关系到学校的教育教学质量的提高、教育教学目标的实现，以及学生思想、道德、能力等各种素质的养成。《北京市中小学养成教育三年行动计划》中提到三年级学生自我评价意识开始形成，担心自己成绩不佳影响集体。因此我将孩子们分成七个小组，以差别的花瓣颜色命名。我还在班级文化墙上布置了“七（齐）心协力”展板，将不同颜色赋予我们每天要做好的七件小事——读好书、写好字、说好话、做好操、扫好地、走好路、做好事。每个小组具体负责班级里的一件小事。

此外我还将岗位以负责人的名字命名，张贴在教室里，如“一帅路队”“润洁桌椅”“林琳地面”等。责任具体到人，并对每一个小组进行具体评价，对表现好的小组进行积分贴画奖励，对表现不好的行为进行及时纠正。在每周班会课上，对优秀小组进行表彰，促进小组习惯养成。

这些管理妙招的实施，让我们班在短短开学的1个月里，多次同时被学校评为习惯优秀班集体、路队优秀班集体。一朵美丽的好习惯之花，也在我们的齐心努力下，悄悄绽放。

三、七色花开 个人积分

著名教育家布鲁姆认为，有效的形成性评价对人的积极性和创造性起着催化作用。在班里管理中，我采用积分评价的方式激发学生学习的主动性，使“七色花”班充满生机和快乐。

在一个课间，我听到孩子们讨论王者荣耀讨论得热火朝天，我知道孩子玩游戏无法避免，但需要正确引导。

一堂班会课上，我告诉孩子们，我们的人生也是一场“王者荣耀”，找到人生中要击破的水晶（也就是我们的人生目标），猥琐发育不要浪（做好每一件平凡的小事），一路去推到阻拦你的那些防御塔，遇到什么困难也不认输，才能取得最终的胜利。

因此，我将我们的班级个人积分和王者荣耀结合起来，参考游戏里的等级段位，将获得不同班币积分，分为七个不同的等级。制成我们的“争开七色花”展板。还为我们的“最强王者”制定了专属于他的王者奖杯。

在此基础上，我还将在不同舞台上的优异表现、每周优秀同学的优秀事迹编辑，发到我们的“七色花开”班级微信公众号中去，增强了孩子的自信心，也让家长第一时间了解到孩子表现。在游戏积分的激励下，每个同学都体会到了一份耕耘一份收获的快乐，并逐渐拥有了进取精神和自律意识。

四、七彩活动 搭建舞台

习主席曾说：“一花独放不是春，百花齐放春满园！”班级风采展示，我们自编自导了《七色光之歌》，通过节目和孩子们一起感恩大美四小，大美密云投来的七色光，一起采摘着美丽的七色梦。

“诗词大会”“好声音”给孩子们搭建了不同的舞台。小志愿者，负责在楼道内值勤，让他们懂得为他人服务。实践活动，孩子走近孤寡老人，实现着自己的人生价值。